【摘 要】
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目的 探讨PBL教学模式在急诊科护理教学查房中的应用效果.方法 将来我院急诊科实习的96名学生随机分为实验组和对照组,分别采用PBL教学法和传统教学法进行护理教学查房,通过
【机 构】
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赣南医学院第一附属医院急诊科,江西 赣州,341000
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目的 探讨PBL教学模式在急诊科护理教学查房中的应用效果.方法 将来我院急诊科实习的96名学生随机分为实验组和对照组,分别采用PBL教学法和传统教学法进行护理教学查房,通过出科考试评估两组护生的理论和综合能力水平,调查护生对护理教学工作的满意度.结果 实验组在理论和综合能力水平上都明显高于对照组,多数护生认为PBL教学法有助于多种能力的提高,教学满意度明显提高(P<0.01),PBL教学组的教学效果显著优于传统教学法.结论 PBL教学法更能提高教学效果,有助于培养护生自主学习、发现问题、思考问题、分析问题和解决问题的能力.
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