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时代在进步，科技在发展，文化教育作为国家最为重视的人才培养方式也越来越受到人们的关心和关注，小学是学生接触文化教育的重要时期。数学作为一门工具类学科，与英语、语文并成为三大主科贯穿于学生学习成长的始末，而应用题教学又是数学教学中的一个重要板块。《义务教育数学课程标准》曾明确指出：应用题教学要让学生了解数学知识与生活经验、现实世界及其他学科的联系，体会数学的价值。所以如何实现小学数学应用题解题生活化是要一直在探究的课题。