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数学源于生活，又应用于生活。在新课程理念下，学生的数学学习应是“生活化”的，因为学生最终要走向社会、走进生活。知识世界是从生活世界分化出来的，是为生活服务的。“教育只有通过生活才能产生作用并真正成为教育。”所以只有把数学教学生活化，把学生的生活经验课堂化，使抽象的数学知识成为生动有趣、易于理解的事物，才能真正使数学生活化，让学生在生活中感悟数学。