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随着我国新能源汽车及智能汽车技术的发展,《汽车测试技术与信号分析》的教学已凸显出理论创新动力不足,实践研究水平不高等系列问题。在新工科的背景下为了激励学生的学习兴趣,增强学生的工程创新能力,提高教学质量,使其学生成为符合新工科要求的创新型人才等需求入手,对《汽车测试技术与信号分析》课程提出了的理论环节、实验环节、教学方法等三方面的改革措施。