【摘 要】
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英国的教育水平享誉世界,具有很高的研究价值。文章通过案例分析研究法对英国教学设计文本材料展开分析,发现英国的教学皆是围绕教学目标的落实进行设计,其目的性非常明确,针
【机 构】
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南宁师范大学地理科学与规划学院,南宁师范大学北部湾环境演变与资源利用教育部重点实验室
【基金项目】
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全国教育科学规划课题“基于教学过程分析软件的中学课堂教学行为诊断与优化研究”(FHB160567)
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英国的教育水平享誉世界,具有很高的研究价值。文章通过案例分析研究法对英国教学设计文本材料展开分析,发现英国的教学皆是围绕教学目标的落实进行设计,其目的性非常明确,针对这一特点,明确了“细化教学目标,制定评价策略”“聚焦真实问题,架构教学思路”“激发高阶思维,进行深度学习”“关注学生素养,开展合作学习”四个方面的启示。
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