【摘 要】
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在小学数学教学中,学生的数学直观思维占据着比较重要的位置,他们的抽象思维较差,在分析数学知识时,对数学概念、数学公式的理解不深刻,不能达到灵活运用知识的目的。在教学
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在小学数学教学中,学生的数学直观思维占据着比较重要的位置,他们的抽象思维较差,在分析数学知识时,对数学概念、数学公式的理解不深刻,不能达到灵活运用知识的目的。在教学过程中,教师要可以结合多媒体开展教学,让学生通过直观的学习方式理解抽象的数学知识,掌握数学知识的本质和规律,促进他们数学思维的发展。在多媒体课堂上,教学氛围更加活跃,能有效调动学生的思维活跃性,让他们快乐的投入到数学学习中,促进数学教学的高效进行。
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