【摘 要】
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为加强护理本科生临床思维能力和学习方法的培养,在讲授临床护理课过程中,采用课堂问题讨论式教学.通过课后自评调查:80%以上的学生认为增强了学习的主动性、积极性,提高了对
【基金项目】
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国家教育部21世纪初高等教育教学改革项目 课题号:1292B14012
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为加强护理本科生临床思维能力和学习方法的培养,在讲授临床护理课过程中,采用课堂问题讨论式教学.通过课后自评调查:80%以上的学生认为增强了学习的主动性、积极性,提高了对学习资料归纳总结能力及发现问题解决问题的能力;70%以上的学认为提高了自学能力、表达能力、培养了探究性思维.认为采用课堂问题讨论式授课方法讲授临床护理课,有利于护理本科生临床思维能力、临床解决问题能力和创新能力的培养,是培养适应新形式发展需要的护理人才的较好方式.
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