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翻转课堂作为一种新型的教学模式,要求学生自学在前,教师讲授在后,凸显以学生为中心的教学理念。文章阐述了翻转课堂的起源和应用的可行性,并阐述翻转课堂有"突出学生主体,关注学生个体差异;开发学生思维,培养学生任务意识;利于学生理解知识,并应用于实践"的作用。
翻转课堂教学模式在《学前儿童健康教育》课程中的应用
【摘 要】
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翻转课堂作为一种新型的教学模式,要求学生自学在前,教师讲授在后,凸显以学生为中心的教学理念。文章阐述了翻转课堂的起源和应用的可行性,并阐述翻转课堂有"突出学生主体,关
【机 构】
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黔南民族师范学院教育科学学院
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2018年24期
【基金项目】
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黔南民族师范学院2018年教育质量提升工程项目“基于翻转课堂模式的《学前儿童健康教育》课程改革研究”(项目编号:2018xjg0533)的研究成果
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