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情境教学是在新时期的教学环境当中所出现的一种课堂教学模式,这种模式更加适用于现在复杂多变的随身学习情况,也能够从更多的方面涉及到对不同教学目标的新要求,因此,在课堂教学实践当中,这种教学方法越来越成为众多教师所乐于尝试和发展的授课手段.本文将从初中语文写作课堂应用情境教学法的可实施性展开分析,然后去探索具体应用的实践模式并得出应用意义的体现效果.