【摘 要】
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随着现代信息技术的不断发展,教学方式受到了较大的影响。特别是在本次新型冠状病毒大流行期间,在线教学发挥了重要作用。临床肿瘤学的教学具有自身的特点和存在的问题,迫切
【机 构】
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南京医科大学第一附属医院肿瘤科,南京医科大学第一临床医学院肿瘤学教研室,南京医科大学第一附属医院心血管内科
【基金项目】
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南京医科大学2019年校级教育研究课题(KCSZ2019012),国家自然科学基金(81672896)
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随着现代信息技术的不断发展,教学方式受到了较大的影响。特别是在本次新型冠状病毒大流行期间,在线教学发挥了重要作用。临床肿瘤学的教学具有自身的特点和存在的问题,迫切需要寻求更科学的教学模式。本文提出了基于SPOC的翻转课堂教学模式,它是一种融合了在线教学和课堂教学、转变了教师和学生角色的新型教学模式。本文具体探讨了其在临床肿瘤学教学中的应用,在此基础上分析了用好这个教学模式需要注意的关键问题。将这种新型教学模式引入临床肿瘤学教学,有利于提高教学质量,提升学生的综合能力。
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