论文部分内容阅读
在新冠肺炎防控这场持续时间长、影响范围大的战“疫”之中，涌现出无数抗“疫”英雄，他们的感人事迹让人潸然泪下，他们的战斗形象应该成为青少年学习和崇拜的榜样。
抗“疫”英雄成为青少年真心效仿的榜样
榜样的力量是无穷的。时代在变迁，青少年认可的榜样类型也发生转变，并呈现多样化的发展趋势。都说多难兴邦，此次疫情既是灾难，给国家和百姓造成了重大损失，同时也给青少年提供了难料的人生历练和多样的榜样资源。
青少年喜爱的榜样类型在疫情中翻转。为了解当代青少年喜爱的榜样类型，南京师范大学课题组曾于2019年4月针对江苏省初中学校学生开展问卷调查和访谈。发放问卷1156份，收回1106份，实际有效问卷1077份。调查表明，学生喜爱的榜样类型是多样化的。选择同学、朋友的人最多，占比45.5%;其次是影视明星，占比39.46%。杰出人物一度是中小学生喜爱的榜样类型，但科学家、英雄人物、劳动模范、社会精英所占比例远低于影视明星。
疫情爆发后，全国青少年响应号召宅在家里，经历了人生中一次影响规模特别大的公共事件，在全程了解全社会集中力量支援湖北、防控疫情的情况下，他们心中榜样的天平发生了重大翻转。近期，宁波市某小学对全体1100名学生开展了一次特殊的问卷调查，主题就是“你心中最崇拜哪类人”。结果显示：像钟南山这样的科学家以及广大医生护士、解放军和警察等，居孩子们心中偶像的前三位，影视歌星、明星反居末位。同样，不久前出炉的《2020年上海市少先队员寒假学习和生活情况调查报告》显示，上海98%的少先队员在今年寒假期间把医护人员当“偶像”。
正所谓“时势造英雄，英雄造时势”。这样的结果在意料之外，又在情理之中。榜样具有时代性特征，不同历史时期有不同的、具体的榜样人物;同一时期的重大社会事件也会催生新的榜样人物，取代其他榜样形象，对社会成员产生重大道德影响。
抗“疫”中鲜活的英雄群像是青少年内心真正效仿的榜样。此次疫情防控展现出一幅鲜活的英雄榜样群像图，他们闪耀的灵魂、高尚的品格、坚定的信念和不畏艰险的勇气，为青少年树立起良好典范。
首先，是以钟南山、李兰娟等为代表的医学科学家。他们以渊博的学术知识、高尚的医德和实事求是、敢说真话的科学态度给予人们战胜疫情的力量。84岁高龄的钟南山院士，在新冠肺炎疫情出现时，临危受命来到疫情最严重、最危险的第一线，许多人还没意识到病毒的凶险程度，他便以精深的专业素养告诉大家：“新冠病毒有人传人的危险。”火车上，他靠在椅子上睡着了的照片感动了无数人，大家称赞钟南山院士是“逆行者”。李兰娟院士在危急时刻提出对武汉“封城”的建议，成为中国阻止新冠病毒大规模传播的第一人。还有王辰院士，提议建“方舱医院”应收尽收、应治尽治;張伯礼院士，最早提出中西医结合，指明了治疗方向……他们，是院士，也是战士，更是英雄！
其次，是以李文亮、单霞等为代表的一线医护人员。他们宅心仁厚、救死扶伤，逆行奔赴“战场”。李文亮是最早一批意识到新冠病毒传染严重性的医者，虽被训诫却依然选择战斗在一线，直至不幸被病毒感染而失去年轻生命。单霞是一名90后女孩，也是冲在最前线的女护士，为了防止交叉感染、保护同事，她剃光了头发，被网友们赞为“最美护士”。全国4.2万余名驰援湖北的医护人员中有1.2万余名是“90后”，其中相当一部分还是“95后”甚至“00后”。这些青年朝气蓬勃、勇于担当，充分展现了新时代中国青年的精神风貌，他们是习近平总书记口中“最美的天使，真正的英雄”！
再次，是以杨俊志、陈俊帆等为代表的人民警察和基层工作者。他们面对疫情迎难而上，夜以继日坚守岗位，确保疫情防控和社会的正常运行。舟山市岱山县公安局秀山派出所民警陈俊帆是一位90后准爸爸，妻子的预产期是3月份，但他大年三十值完班接到抗“疫”通知后，便毅然坚守岗位，舍小家为大家。河南省淅川县应急管理局党组成员、副局长杨俊志由于连续熬夜、过度劳累，诱发心脏猝死。还有无数长时间奋战在一线和基层岗位上的军警、社区工作者，他们是新时代祖国最可爱的人！
还有，以汪勇、韩红等为代表的志愿者和慈善家。他们在疫情中无私奉献，不计较个人得失。医护专车志愿者、快递小哥汪勇从一个人接送医护人员发展到一个团队做志愿服务，不但解决了金银潭医院医护人员的出行难题，还为众多医护人员送去热腾腾的饭菜。著名歌唱家韩红创建的韩红慈善基金会，在疫情期间为武汉募集善款超2.7亿元。当然还有无数的基层志愿者和捐款捐物的平凡人……上海的调查显示，有七成受访少先队员将志愿者等一些身边的抗“疫”工作者作为心中的榜样。
抗“疫”英雄彰显多元榜样精神
榜样精神是榜样形象所体现的社会道德准则和道德规范的高度凝练和集中概括，反映了当下社会的基本价值取向和价值标准。疫情中英雄们所彰显的爱国、敬业、奉献、团结的多元榜样品格，共同构筑起当代中国人的精神家园与核心价值观。
抗“疫”英雄彰显崇尚科学、责任担当的爱国精神。爱国主义不仅是我国社会主义核心价值观的重要内容，也是中华民族精神的核心。“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之！”在疫情爆发时，钟南山、李兰娟、陈薇等一批院士、医学专家奔赴前线，他们勇于直言，运用知识的力量，把爱国之情、报国之志融入抗击疫情的战役，彰显出“天下兴亡，匹夫有责”的责任担当和“先天下之忧而忧”的爱国之情。青少年应从他们身上认识到，科学知识是实现人生价值的基础，要崇尚科学、知识报国、坚持真理，努力学习文化知识，练好报效社会和祖国的本领。
抗“疫”英雄彰显恪尽职守、临危不惧的敬业精神。毋庸置疑，此次疫情中贡献最大的是恪尽职守的白衣天使们。他们当中有的彻夜工作，无法与家人团聚，累倒在病房里;有的在救治中不幸感染，失去了宝贵生命。我国古代思想家朱熹曾言：“敬业者，专心致志以事其业也。”他们是真正献身于事业的一群人，在平凡的岗位没有一丝懈怠，以较高的专业素养和强烈的社会责任感交出了合格的答卷。青少年在长大成人后也要迈入各行各业，应始终对自己的岗位保持敬畏之心，在平凡的工作中学会坚守与奉献，彰显青春的蓬勃力量。 抗“疫”英雄彰显公而忘私、扶危济困的奉献精神。疫情防控中，总有那么一群人将人民的利益置于个人利益之上，不计较个人得失。这些人有的是社区工作人员，有的是自愿报名的志愿者，还有的是无偿捐款的企业家、明星、普通党员和农民兄弟等。他们不计报酬，不畏风险;他们心有大爱、扶危济困！青少年以他们为心目中的新偶像，学习他们闪亮的灵魂、高尚的人格和勇于担当的爱心，发扬无私奉献精神，在社会上营造积极向上、助人为乐的新风气。
抗“疫”英雄彰显万众一心、众志成城的团结精神。在这场“战疫”中，众志成城的团结伟力是决胜的关键，和谐稳定的社会环境是制胜的基石。正因为普通英雄民众顾大局、识大体，团结一致，才使疫情能够得到有效控制;正因为各个省份都派出英雄的医疗队伍，共克时艰，才有如今史诗般的英雄凯旋;正因为上下一心、集中力量，才会有一手抓防控、一手抓发展的强大底气。青少年在成长阶段，需要知道：唯有团结，国家才能稳定;唯有团结，才能汇聚力量，实现个人价值。
把握教育时机，建构抗“疫”英雄榜样教育合力机制
青少年具有崇仰和模仿英雄的特点，他们的道德行为是在社会环境中逐渐习得的。这场“战疫”让人们意识到，偶像并不遥远，英雄就在身边。英雄榜样鲜活的事例和生动的道德形象可以唤起青少年的道德认识和道德情感，从而激发道德行为，实现知行统一。我们应抓住疫情防控带来的教育时机，利用多种途径，建构合力机制，广泛开展学习新时代英雄的榜样教育。
把握青少年生活中的有效时机，突出抗“疫”英雄榜样教育的时代性。生活中的榜样是活生生、有血有肉的人，其道德行为更适应当前学生的道德心理需求，更容易唤起学习者的情感体验。面对灾难带来的教育时机和教育资源，我们要敏锐把握和利用。疫情中涌现的英雄很多都是来自平凡岗位的普通群众，就生活在青少年的周围。榜样需要与时俱进，突出时代性;需摆脱原本“高大全”的形象，生活化、接地气。冲在防疫前线的英雄是时代楷模，代表当下社会基本的价值取向和评价标准，他们展现出的精神品质被打上时代的烙印。实践证明，有着鲜明时代特色和强烈时代感的人物更容易成为青少年效仿学习的榜样。
顺应青少年网络生活的新需求，推进抗“疫”英雄榜样教育的网络化。针对“青少年获取榜样资源的渠道”调查发现：52.83%的学生选择来源于网络。诞生于本世纪初的“00后”“10后”是数字时代的“原住民”。互联网新媒体凭借开放度高、互动性强、内容丰富等优势，为榜样教育提供了很好的平台。我们要发挥网络资源优势，开辟榜样教育网络阵地，创新榜样教育手段，根据青少年的网络生活需要，及时推送各行各业默默奉献的英雄榜样，将青少年对影视明星偶像的关注转移到精神内涵方面，将具有杰出贡献和良好道德素养的英雄作为新时代的偶像，重构社会价值信仰。
构建多主体参与的合作体系，实现抗“疫”英雄榜样教育的社会化。实施榜样教育是一个系统工程，需要着力构建家庭、学校、社会“三位一体”的合作体系，整合各方资源和力量，实现英雄榜样教育的社会化。家庭教育是基础，家长往往扮演着孩子“重要他人”的角色。受疫情影响，大部分家长陪伴孩子的时间增多，应利用与孩子相处的机会，营造亲子关系亲密的家庭氛围，陪伴青少年一起关注疫情，有意识地探讨在疫情中哪些人是失职者、哪些人是逆行者等。温暖和谐的家庭、父母及时的沟通与情感反馈，有利于青少年建立自我同一性，促进其健全人格和价值观的形成。学校要根据当下青少年接受信息的新特点和疫情期間的特殊情况，广泛采用互联网、多媒体等现代教育技术手段，为青少年上好“开学第一课”，开设“新冠疫情专题”，介绍“逆行”的勇士们和默默奉献的“平凡”人，着重引导青少年深刻理解英雄榜样的优秀品质与内在精神，提高学习自觉，将高尚道德内化于日常学习和生活中。社会教育中，各级政府和各类社会组织要积极营造崇尚抗“疫”英雄、致敬抗“疫”英雄的社会氛围，引领健康向上的社会价值观。社区也要积极为青少年榜样教育提供便利，建立志愿者服务站，鼓励学生多做志愿服务，将道德行为付诸实践。这样，青少年就能够真正以疫情中的英雄为榜样，夯实专业基础知识，涵育道德素养，丰润人生价值。
（作者单位：赵婕，南京财经大学;崔欣伟，南京师范大学）
责任编辑：李香玉
抗“疫”英雄成为青少年真心效仿的榜样
榜样的力量是无穷的。时代在变迁，青少年认可的榜样类型也发生转变，并呈现多样化的发展趋势。都说多难兴邦，此次疫情既是灾难，给国家和百姓造成了重大损失，同时也给青少年提供了难料的人生历练和多样的榜样资源。
青少年喜爱的榜样类型在疫情中翻转。为了解当代青少年喜爱的榜样类型，南京师范大学课题组曾于2019年4月针对江苏省初中学校学生开展问卷调查和访谈。发放问卷1156份，收回1106份，实际有效问卷1077份。调查表明，学生喜爱的榜样类型是多样化的。选择同学、朋友的人最多，占比45.5%;其次是影视明星，占比39.46%。杰出人物一度是中小学生喜爱的榜样类型，但科学家、英雄人物、劳动模范、社会精英所占比例远低于影视明星。
疫情爆发后，全国青少年响应号召宅在家里，经历了人生中一次影响规模特别大的公共事件，在全程了解全社会集中力量支援湖北、防控疫情的情况下，他们心中榜样的天平发生了重大翻转。近期，宁波市某小学对全体1100名学生开展了一次特殊的问卷调查，主题就是“你心中最崇拜哪类人”。结果显示：像钟南山这样的科学家以及广大医生护士、解放军和警察等，居孩子们心中偶像的前三位，影视歌星、明星反居末位。同样，不久前出炉的《2020年上海市少先队员寒假学习和生活情况调查报告》显示，上海98%的少先队员在今年寒假期间把医护人员当“偶像”。
正所谓“时势造英雄，英雄造时势”。这样的结果在意料之外，又在情理之中。榜样具有时代性特征，不同历史时期有不同的、具体的榜样人物;同一时期的重大社会事件也会催生新的榜样人物，取代其他榜样形象，对社会成员产生重大道德影响。
抗“疫”中鲜活的英雄群像是青少年内心真正效仿的榜样。此次疫情防控展现出一幅鲜活的英雄榜样群像图，他们闪耀的灵魂、高尚的品格、坚定的信念和不畏艰险的勇气，为青少年树立起良好典范。
首先，是以钟南山、李兰娟等为代表的医学科学家。他们以渊博的学术知识、高尚的医德和实事求是、敢说真话的科学态度给予人们战胜疫情的力量。84岁高龄的钟南山院士，在新冠肺炎疫情出现时，临危受命来到疫情最严重、最危险的第一线，许多人还没意识到病毒的凶险程度，他便以精深的专业素养告诉大家：“新冠病毒有人传人的危险。”火车上，他靠在椅子上睡着了的照片感动了无数人，大家称赞钟南山院士是“逆行者”。李兰娟院士在危急时刻提出对武汉“封城”的建议，成为中国阻止新冠病毒大规模传播的第一人。还有王辰院士，提议建“方舱医院”应收尽收、应治尽治;張伯礼院士，最早提出中西医结合，指明了治疗方向……他们，是院士，也是战士，更是英雄！
其次，是以李文亮、单霞等为代表的一线医护人员。他们宅心仁厚、救死扶伤，逆行奔赴“战场”。李文亮是最早一批意识到新冠病毒传染严重性的医者，虽被训诫却依然选择战斗在一线，直至不幸被病毒感染而失去年轻生命。单霞是一名90后女孩，也是冲在最前线的女护士，为了防止交叉感染、保护同事，她剃光了头发，被网友们赞为“最美护士”。全国4.2万余名驰援湖北的医护人员中有1.2万余名是“90后”，其中相当一部分还是“95后”甚至“00后”。这些青年朝气蓬勃、勇于担当，充分展现了新时代中国青年的精神风貌，他们是习近平总书记口中“最美的天使，真正的英雄”！
再次，是以杨俊志、陈俊帆等为代表的人民警察和基层工作者。他们面对疫情迎难而上，夜以继日坚守岗位，确保疫情防控和社会的正常运行。舟山市岱山县公安局秀山派出所民警陈俊帆是一位90后准爸爸，妻子的预产期是3月份，但他大年三十值完班接到抗“疫”通知后，便毅然坚守岗位，舍小家为大家。河南省淅川县应急管理局党组成员、副局长杨俊志由于连续熬夜、过度劳累，诱发心脏猝死。还有无数长时间奋战在一线和基层岗位上的军警、社区工作者，他们是新时代祖国最可爱的人！
还有，以汪勇、韩红等为代表的志愿者和慈善家。他们在疫情中无私奉献，不计较个人得失。医护专车志愿者、快递小哥汪勇从一个人接送医护人员发展到一个团队做志愿服务，不但解决了金银潭医院医护人员的出行难题，还为众多医护人员送去热腾腾的饭菜。著名歌唱家韩红创建的韩红慈善基金会，在疫情期间为武汉募集善款超2.7亿元。当然还有无数的基层志愿者和捐款捐物的平凡人……上海的调查显示，有七成受访少先队员将志愿者等一些身边的抗“疫”工作者作为心中的榜样。
抗“疫”英雄彰显多元榜样精神
榜样精神是榜样形象所体现的社会道德准则和道德规范的高度凝练和集中概括，反映了当下社会的基本价值取向和价值标准。疫情中英雄们所彰显的爱国、敬业、奉献、团结的多元榜样品格，共同构筑起当代中国人的精神家园与核心价值观。
抗“疫”英雄彰显崇尚科学、责任担当的爱国精神。爱国主义不仅是我国社会主义核心价值观的重要内容，也是中华民族精神的核心。“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之！”在疫情爆发时，钟南山、李兰娟、陈薇等一批院士、医学专家奔赴前线，他们勇于直言，运用知识的力量，把爱国之情、报国之志融入抗击疫情的战役，彰显出“天下兴亡，匹夫有责”的责任担当和“先天下之忧而忧”的爱国之情。青少年应从他们身上认识到，科学知识是实现人生价值的基础，要崇尚科学、知识报国、坚持真理，努力学习文化知识，练好报效社会和祖国的本领。
抗“疫”英雄彰显恪尽职守、临危不惧的敬业精神。毋庸置疑，此次疫情中贡献最大的是恪尽职守的白衣天使们。他们当中有的彻夜工作，无法与家人团聚，累倒在病房里;有的在救治中不幸感染，失去了宝贵生命。我国古代思想家朱熹曾言：“敬业者，专心致志以事其业也。”他们是真正献身于事业的一群人，在平凡的岗位没有一丝懈怠，以较高的专业素养和强烈的社会责任感交出了合格的答卷。青少年在长大成人后也要迈入各行各业，应始终对自己的岗位保持敬畏之心，在平凡的工作中学会坚守与奉献，彰显青春的蓬勃力量。 抗“疫”英雄彰显公而忘私、扶危济困的奉献精神。疫情防控中，总有那么一群人将人民的利益置于个人利益之上，不计较个人得失。这些人有的是社区工作人员，有的是自愿报名的志愿者，还有的是无偿捐款的企业家、明星、普通党员和农民兄弟等。他们不计报酬，不畏风险;他们心有大爱、扶危济困！青少年以他们为心目中的新偶像，学习他们闪亮的灵魂、高尚的人格和勇于担当的爱心，发扬无私奉献精神，在社会上营造积极向上、助人为乐的新风气。
抗“疫”英雄彰显万众一心、众志成城的团结精神。在这场“战疫”中，众志成城的团结伟力是决胜的关键，和谐稳定的社会环境是制胜的基石。正因为普通英雄民众顾大局、识大体，团结一致，才使疫情能够得到有效控制;正因为各个省份都派出英雄的医疗队伍，共克时艰，才有如今史诗般的英雄凯旋;正因为上下一心、集中力量，才会有一手抓防控、一手抓发展的强大底气。青少年在成长阶段，需要知道：唯有团结，国家才能稳定;唯有团结，才能汇聚力量，实现个人价值。
把握教育时机，建构抗“疫”英雄榜样教育合力机制
青少年具有崇仰和模仿英雄的特点，他们的道德行为是在社会环境中逐渐习得的。这场“战疫”让人们意识到，偶像并不遥远，英雄就在身边。英雄榜样鲜活的事例和生动的道德形象可以唤起青少年的道德认识和道德情感，从而激发道德行为，实现知行统一。我们应抓住疫情防控带来的教育时机，利用多种途径，建构合力机制，广泛开展学习新时代英雄的榜样教育。
把握青少年生活中的有效时机，突出抗“疫”英雄榜样教育的时代性。生活中的榜样是活生生、有血有肉的人，其道德行为更适应当前学生的道德心理需求，更容易唤起学习者的情感体验。面对灾难带来的教育时机和教育资源，我们要敏锐把握和利用。疫情中涌现的英雄很多都是来自平凡岗位的普通群众，就生活在青少年的周围。榜样需要与时俱进，突出时代性;需摆脱原本“高大全”的形象，生活化、接地气。冲在防疫前线的英雄是时代楷模，代表当下社会基本的价值取向和评价标准，他们展现出的精神品质被打上时代的烙印。实践证明，有着鲜明时代特色和强烈时代感的人物更容易成为青少年效仿学习的榜样。
顺应青少年网络生活的新需求，推进抗“疫”英雄榜样教育的网络化。针对“青少年获取榜样资源的渠道”调查发现：52.83%的学生选择来源于网络。诞生于本世纪初的“00后”“10后”是数字时代的“原住民”。互联网新媒体凭借开放度高、互动性强、内容丰富等优势，为榜样教育提供了很好的平台。我们要发挥网络资源优势，开辟榜样教育网络阵地，创新榜样教育手段，根据青少年的网络生活需要，及时推送各行各业默默奉献的英雄榜样，将青少年对影视明星偶像的关注转移到精神内涵方面，将具有杰出贡献和良好道德素养的英雄作为新时代的偶像，重构社会价值信仰。
构建多主体参与的合作体系，实现抗“疫”英雄榜样教育的社会化。实施榜样教育是一个系统工程，需要着力构建家庭、学校、社会“三位一体”的合作体系，整合各方资源和力量，实现英雄榜样教育的社会化。家庭教育是基础，家长往往扮演着孩子“重要他人”的角色。受疫情影响，大部分家长陪伴孩子的时间增多，应利用与孩子相处的机会，营造亲子关系亲密的家庭氛围，陪伴青少年一起关注疫情，有意识地探讨在疫情中哪些人是失职者、哪些人是逆行者等。温暖和谐的家庭、父母及时的沟通与情感反馈，有利于青少年建立自我同一性，促进其健全人格和价值观的形成。学校要根据当下青少年接受信息的新特点和疫情期間的特殊情况，广泛采用互联网、多媒体等现代教育技术手段，为青少年上好“开学第一课”，开设“新冠疫情专题”，介绍“逆行”的勇士们和默默奉献的“平凡”人，着重引导青少年深刻理解英雄榜样的优秀品质与内在精神，提高学习自觉，将高尚道德内化于日常学习和生活中。社会教育中，各级政府和各类社会组织要积极营造崇尚抗“疫”英雄、致敬抗“疫”英雄的社会氛围，引领健康向上的社会价值观。社区也要积极为青少年榜样教育提供便利，建立志愿者服务站，鼓励学生多做志愿服务，将道德行为付诸实践。这样，青少年就能够真正以疫情中的英雄为榜样，夯实专业基础知识，涵育道德素养，丰润人生价值。
（作者单位：赵婕，南京财经大学;崔欣伟，南京师范大学）
责任编辑：李香玉