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摘要：社会的进步使得经济发展迅猛，人民群众的生活水平得到极大改善，物质生活更加丰富，尤其是对汽车的需求越来越大，这就使得汽车的销售开始成为热门行业，汽车销售行业在市场竞争方面也面临着越来越大的挑战，为加强汽车销售方面的综合竞争力和提高汽车销售的精准度，必须将汽车销售方面的人才培养上升到一定高度[1]。为此，中职院校的专业设置就做了相应的调整，作为国家培养技术型、应用型人才的基地，中职院校开设汽车营销专业，以期培养出更多社会需要的人才。校企合作的培养模式正是以市场为导向，能够为社会培养出更多专业性人才。
关键词：校企合作；中职；汽车；营销教学；应用
隨着经济的发展进步，人民群众对物质生活方面的需求越来越多，关乎衣食住行方面的行业发展也随之加快。近年来，人民对于汽车的需求越来越大，促使我国的汽车行业的发展迅速，这就催生了汽车方面的营销人才，但是纵观我国的汽车营销人才，大多为初高中文化，且文化水平普遍偏低，专业营销知识和能力基本不具备，汽车营销人才市场良莠不齐的局面导致我国的汽车营销专业人才的培养迫在眉睫。在这种情况下，中职的汽车营销教育就面临着巨大的机遇与挑战，一方面在不断创新和探索，另一方面也存在着一些问题需要解决。校企合作的方式来培养中职汽车营销教学中的问题，有利于中职院校汽车营销教学以市场为基础，培养出市场经验更丰富，理论知识更扎实的高素质、高技能的复合型人才。
一、校企合作模式在中职汽车营销教学中的重要意义
1、校企合作模式是市场发展的必然要求。经济的迅速发展带来的生活水平的提高，使得人们对汽车的需求越来越多，汽车行业需要在各个方面都迅速发展才能跟上人们对汽车越来越多的要求，而根据当前汽车行业发展的趋势，我国的汽车市场潜力巨大，而汽车技术等条件与世界其他国家和地区相比，也占据优势。因此，汽车市场的发展使得汽车营销能够发展良好，且不断要求其人才培养能够跟得上市场发展的要求。因此，只有校企合作，才能更加符合市场对人才的需求。
2、校企合作模式是中职汽车营销教学创新发展的必然出路。中职教学是我国为适应社会发展对专业型和应用型人才而设立的专业教学，中职教学中的汽车营销专业也是为迎合社会发展的需求而设立的专业，这体现了中职教学与时俱进的特点，但是中职教学归根到底要更好地可持续的发展，就需要不断创新，才能跟上时代发展的脚步。中职教学中虽然有一定的实习安排，但是在对实践有较高要求的汽车营销教学来说，校企合作模式，才是中职汽车营销教学不断创新和发展的血液。
二、中职汽车营销教学存在的问题
1、汽车营销教学跟不上汽车市场对人才的要求。中职院校在我国是培养和输出专业性极强和实践能力极高的技术型和应用型人才的基地，其所输出和培养的人才出了校门就要走上工作岗位，因此，毕业生一旦毕业，就需要具备专业和实践能力，这就需要中职院校的教育必须与社会市场紧密结合，培养学生的动手能力和专业素质。然而，结合当前社会发展和中职院校的教学情况，在汽车营销教学方面，学校教育和市场需求的结合尚未达到无缝连接，衔接程度远远不够。中职院校的学校在学习汽车营销知识时，在基础知识方面还存在着很大的缺失。同时，由于我国的中职院校的学生基本上成绩不理想，在学習自主性和自觉性方面都达不到要求，如果中职院校汽车营销方面的教师在教学方面稍微放松一点，或者在教学中不讲求教学方式方法，而没有将市场营销和社会的实践相结合，就很难在中职院校的汽车营销教学中得到有效的实质性进展[2]。
在中职院校的汽车营销教学中，存在着老师对汽车营销只是在营销行为和营销技术进行了模式的讲解，而没有将其内涵和外延进行界定，从而使得汽车营销教学与市场对人才的需求产生较大的距离。
2、中职汽车营销尚未对营销界定清楚。中职院校的人才培养是面向社会和专业性的行业的，这就要求其必须对市场和相关概念有一个清晰的认识和准确的定义。然而，结合当前我国中职院校汽车营销的教学情况，中职院校对汽车营销的概念和认识还存在着一定的问题。随着社会经济的发展和汽车市场的迅速发展，汽车营销已经不仅仅是简单地将一辆车卖给客户的活动，它也是需要将各个方面的综合知识和销售技巧巧妙结合的复杂性活动。而根据市场调查的数据显示，现行市场上有百分之八十五的销售只是将汽车营销当做是卖车，而在真正的营销和服务方面的重视程度则显得不足。很多汽车销售都没有接受过系统且专业的培训，尤其是客户在对汽车的售后和维护等专业方面知识的问题，他们往往不能够及时给予解答。这就是中职院校在汽车营销方面对营销的定义没有解释清楚且在教学中定位不明确，使得中职院校的汽车营销教学质量得不到提高。
三、校企合作模式在中职汽车营销教学中的应用研究
1、重视学校与企业之间的合作。在培养专业型和应用型人才方面，只有将学校与市场对人才的需求结合起来，才能将专业型和应用型人才的优势发挥到极致。而校企合作的模式则是当前汽车营销教学方面的最好的米模式，能够达成互利共赢的机制。中职院校在汽车营销教学方面应用校企合作模式，其根本目的就是为社会培养输出在理论和技术方面能够全面发展的综合性人才，而通过企业与学校的合作，才能充分了解汽车市场，了解汽车市场对汽车营销人才的需求，从而能够为社会培养出高素质专业型人才。
2、提高中职院校中的汽车营销教学质量。在校企合作的模式中，中职院校不仅要充分利用汽车企业来合作制定出符合市场发展规律的教学计划，在课程设置上更应该合理和科学，从而将中职院校中的汽车营销教学与市场发展的趋势有机结合起来，能够让中职院校中的教学能够充分满足汽车企业和行业发展的要求。例如，在校企合作的模式下，中职院校可以在基础的理论课程中加入一些汽车营销的教学软件，让学生能够更加直观地感受到汽车营销中的工作要求，从而使得中职院校中的汽车营销教学质量得到极大提高[3]。
参考文献
[1] 蒋妮，校企合作模式在中职汽车营销教学中的应用.宿州教育学院学报[J]， 2014，17（6）：110-111.
[2] 何远川，校企合作模式下中职汽车营销教学改革.教育科学：全文版[J]，2016（4）：00188-00188.
[3] 沈杰，校企合作模式在中职汽车营销教学中的应用.中小企业管理与科技旬刊[J]，2016（31）：106-107.
关键词：校企合作；中职；汽车；营销教学；应用
隨着经济的发展进步，人民群众对物质生活方面的需求越来越多，关乎衣食住行方面的行业发展也随之加快。近年来，人民对于汽车的需求越来越大，促使我国的汽车行业的发展迅速，这就催生了汽车方面的营销人才，但是纵观我国的汽车营销人才，大多为初高中文化，且文化水平普遍偏低，专业营销知识和能力基本不具备，汽车营销人才市场良莠不齐的局面导致我国的汽车营销专业人才的培养迫在眉睫。在这种情况下，中职的汽车营销教育就面临着巨大的机遇与挑战，一方面在不断创新和探索，另一方面也存在着一些问题需要解决。校企合作的方式来培养中职汽车营销教学中的问题，有利于中职院校汽车营销教学以市场为基础，培养出市场经验更丰富，理论知识更扎实的高素质、高技能的复合型人才。
一、校企合作模式在中职汽车营销教学中的重要意义
1、校企合作模式是市场发展的必然要求。经济的迅速发展带来的生活水平的提高，使得人们对汽车的需求越来越多，汽车行业需要在各个方面都迅速发展才能跟上人们对汽车越来越多的要求，而根据当前汽车行业发展的趋势，我国的汽车市场潜力巨大，而汽车技术等条件与世界其他国家和地区相比，也占据优势。因此，汽车市场的发展使得汽车营销能够发展良好，且不断要求其人才培养能够跟得上市场发展的要求。因此，只有校企合作，才能更加符合市场对人才的需求。
2、校企合作模式是中职汽车营销教学创新发展的必然出路。中职教学是我国为适应社会发展对专业型和应用型人才而设立的专业教学，中职教学中的汽车营销专业也是为迎合社会发展的需求而设立的专业，这体现了中职教学与时俱进的特点，但是中职教学归根到底要更好地可持续的发展，就需要不断创新，才能跟上时代发展的脚步。中职教学中虽然有一定的实习安排，但是在对实践有较高要求的汽车营销教学来说，校企合作模式，才是中职汽车营销教学不断创新和发展的血液。
二、中职汽车营销教学存在的问题
1、汽车营销教学跟不上汽车市场对人才的要求。中职院校在我国是培养和输出专业性极强和实践能力极高的技术型和应用型人才的基地，其所输出和培养的人才出了校门就要走上工作岗位，因此，毕业生一旦毕业，就需要具备专业和实践能力，这就需要中职院校的教育必须与社会市场紧密结合，培养学生的动手能力和专业素质。然而，结合当前社会发展和中职院校的教学情况，在汽车营销教学方面，学校教育和市场需求的结合尚未达到无缝连接，衔接程度远远不够。中职院校的学校在学习汽车营销知识时，在基础知识方面还存在着很大的缺失。同时，由于我国的中职院校的学生基本上成绩不理想，在学習自主性和自觉性方面都达不到要求，如果中职院校汽车营销方面的教师在教学方面稍微放松一点，或者在教学中不讲求教学方式方法，而没有将市场营销和社会的实践相结合，就很难在中职院校的汽车营销教学中得到有效的实质性进展[2]。
在中职院校的汽车营销教学中，存在着老师对汽车营销只是在营销行为和营销技术进行了模式的讲解，而没有将其内涵和外延进行界定，从而使得汽车营销教学与市场对人才的需求产生较大的距离。
2、中职汽车营销尚未对营销界定清楚。中职院校的人才培养是面向社会和专业性的行业的，这就要求其必须对市场和相关概念有一个清晰的认识和准确的定义。然而，结合当前我国中职院校汽车营销的教学情况，中职院校对汽车营销的概念和认识还存在着一定的问题。随着社会经济的发展和汽车市场的迅速发展，汽车营销已经不仅仅是简单地将一辆车卖给客户的活动，它也是需要将各个方面的综合知识和销售技巧巧妙结合的复杂性活动。而根据市场调查的数据显示，现行市场上有百分之八十五的销售只是将汽车营销当做是卖车，而在真正的营销和服务方面的重视程度则显得不足。很多汽车销售都没有接受过系统且专业的培训，尤其是客户在对汽车的售后和维护等专业方面知识的问题，他们往往不能够及时给予解答。这就是中职院校在汽车营销方面对营销的定义没有解释清楚且在教学中定位不明确，使得中职院校的汽车营销教学质量得不到提高。
三、校企合作模式在中职汽车营销教学中的应用研究
1、重视学校与企业之间的合作。在培养专业型和应用型人才方面，只有将学校与市场对人才的需求结合起来，才能将专业型和应用型人才的优势发挥到极致。而校企合作的模式则是当前汽车营销教学方面的最好的米模式，能够达成互利共赢的机制。中职院校在汽车营销教学方面应用校企合作模式，其根本目的就是为社会培养输出在理论和技术方面能够全面发展的综合性人才，而通过企业与学校的合作，才能充分了解汽车市场，了解汽车市场对汽车营销人才的需求，从而能够为社会培养出高素质专业型人才。
2、提高中职院校中的汽车营销教学质量。在校企合作的模式中，中职院校不仅要充分利用汽车企业来合作制定出符合市场发展规律的教学计划，在课程设置上更应该合理和科学，从而将中职院校中的汽车营销教学与市场发展的趋势有机结合起来，能够让中职院校中的教学能够充分满足汽车企业和行业发展的要求。例如，在校企合作的模式下，中职院校可以在基础的理论课程中加入一些汽车营销的教学软件，让学生能够更加直观地感受到汽车营销中的工作要求，从而使得中职院校中的汽车营销教学质量得到极大提高[3]。
参考文献
[1] 蒋妮，校企合作模式在中职汽车营销教学中的应用.宿州教育学院学报[J]， 2014，17（6）：110-111.
[2] 何远川，校企合作模式下中职汽车营销教学改革.教育科学：全文版[J]，2016（4）：00188-00188.
[3] 沈杰，校企合作模式在中职汽车营销教学中的应用.中小企业管理与科技旬刊[J]，2016（31）：106-107.