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学前教育是个体发展中养成良好习惯的最佳时期,为其终身发展奠定坚实基础,最能体现人性中的率真、单纯、欢快与适应自然。通过对挪威学前教育的考察,提出我国的学前教育应该加大政府投入,对公、民办幼儿园给予同样的财政资助;加强户外活动,让孩子全身心地融入大自然;培养良好习惯,保护自然环境并节约使用自然资源;在游戏(活动)中尽可能多地渗入民族元素,彰显民族特色。