论文部分内容阅读
（一）
保姆机器人吉陶乐今天正式上岗。
他的服务对象是幼儿园的小朋友。小朋友们一看来了个机器人，“呼啦”一下就把他围住了，他们都喜欢吉陶乐！
吉陶乐也喜欢小朋友们。
他给孩子们讲故事——吉陶乐能够一个人变好几个人的声音，他一会儿是娇滴滴的公主，一会儿是勇敢的骑士，一会儿是嗓门像打雷的恶龙……
他给孩子们做好吃的——吉陶乐的脑子里装着1万本食谱，能把孩子们都讨厌的食物做得好吃到让人舔盘子。如果是孩子们都喜欢的食物呢？哈哈，那就恨不能把盘子吃掉啦。
他还带孩子们做游戏——可不是一般的游戏哦，玩捉迷藏时，吉陶乐双脚喷火，带大家躲进云里；玩兵捉贼时，吉陶乐身上长出武器，与队友一起冲锋陷阵……
等一下，怎么会有武器？哦，别担心，那些都是假的武器。假刀假炮假手枪，跟玩具一样。
（二）
可是家长们不高兴了。
让一个机器人来当保姆，他们本来就不太满意。机器人又不是人，怎么懂照顾孩子？
难道武器是假的就可以吗？武器的外形都是可怕的，就算伤不到孩子，也会给他们留下阴影！
“我不是想给他们留下阴影……”吉陶乐急忙解释，“我的目标，是让每一个孩子都成长为坚强又温柔的人……”
（四）
后来，吉陶乐被允许留在了幼儿园。
他开始更谨慎地照顾孩子们，带有暴力色彩的游戏碰也不碰了。可是，“坚强又温柔”的目标还是要实现的。
没关系，吉陶乐可以给孩子们讲故事。好的故事一样可以让他们拥有勇气，又心地善良。
吉陶乐今天讲的是一个悲伤的故事，他一边绘声绘色地讲述，一边同步播放伤感的音乐。孩子们坐着围成一个圈，像是个花环一样把吉陶乐围在了当中。
吉陶乐的大眼睛里充满了泪水，呼吸也带上了浓重的鼻音——机器人也会哭吗？会的，像吉陶乐这样高级的机器人，可以模仿人类的一切表情与情绪。
孩子们受到这样的气氛感染，一个个也眼眶通红，哭得眼泪鼻涕直流，吉陶乐赶紧拿出纸巾给他们擦……
（五）
这次，家长们又找上门来了。
“你这个机器人，给孩子们讲黑暗故事，是何居心？”
“不是黑暗故事。”吉陶乐吓了一跳， “故事的意义是让大家珍惜现在的幸福，从而变得坚强又温柔……”
“哼，我家孩子一想那个故事就很消沉，要流眼泪，还坚强呢！你这个没有心的机器人！”
“我有心的，有的。”吉陶乐忙打开胸口。
“哎呀，是玻璃心呀。”家长们明白了，“玻璃心那么脆弱，不堪一击。这样的保姆，怪不得会让孩子都变成哭脸包！”
顶着家长们的抗议，吉陶乐只好又给自己换了一颗心，这次是一颗棉花心。
棉花心纯洁温暖，像云朵一般，一看就有好心情，而且它还很柔软——就算是遭到了打击，也能够“以柔克刚”。
（六）
但是，家长们可不打算轻易放过吉陶乐，毕竟这个机器人已经犯过两次错了。
“吉陶乐，你要更谨慎地对待你的工作才行呀。”园长皱着眉头叮嘱吉陶乐。
吉陶乐点了点头。
他带孩子们玩安全的游戏，听欢乐的故事，给孩子们煮营养均衡的美食，唱经典的儿歌。
要“谨慎”，有什么困难呢？
但是，有些东西该教给孩子们的，还是得教的。
不玩刺激的游戏，不讲忧伤的故事，也可以让孩子们成为坚强又温柔的人。
吉陶乐带孩子们去了老人院。
那里有许多等待关爱的老人，陪他们聊聊天，陪他们散散步，陪他们吃吃点心……或者什么也不要做，只是陪他们坐着，对他们来说就是非常开心的事情。
让孩子们看看，人总有一天会被衰老、疾病和寂寞打败，他们一定会感受到很多东西。
（七）
拜访老人院的第二天，吉陶乐再一次被家长们包围住了。
“你难道没有想过，随便把孩子们带去那种地方，可能會染上病？！”
这次，吉陶乐主动打开了胸口，纯白无瑕的棉花心将心房塞得满满当当：“我想，那是因为我的心实在是不够细。对不起，我这就换一颗。”
“不用了。你再换下去，也只是让自己的心眼更小。谁知道会对孩子有什么影响呢？从你不能‘一心’扑在孩子们身上就能看出，你实在不适合当一个保姆……”
就这样，吉陶乐被辞退了。
吉陶乐默默收拾好自己的东西，准备回到机器人事务所去。被辞退的保姆机器人，还会不会有幼儿园再用他呢？
但在担心这些之前，吉陶乐首先想的是什么才是坚强又温柔？我有没有启发到孩子们，哪怕一点儿呢？
（八）
吉陶乐提着箱子走出幼儿园时，听到身后有好多小小的声音在喊他。他回头见到教过的孩子们都眼泪汪汪，还有的孩子捧着什么东西。
哦，是他的铁石心、玻璃心和棉花心。他明明丢掉了的，他们什么时候捡回来的？
“拿着这些干什么？太脏了，赶紧扔了！”已经有家长开始呵斥。
孩子们都摇头。
“快扔了！”家长更加生气了。
更多的孩子倔强地摇摇头。
吉陶乐微笑了，他的心房现在空空荡荡的，但是又满满当当的。
后来，这家幼儿园里常常说起，曾有过一个叫吉陶乐的保姆机器人。
家长们说那是个很不称职的保姆，总是三心二意，时而铁石心肠，时而玻璃心……
而孩子们的说法是——我们的老师，有一颗金子做的心。
保姆机器人吉陶乐今天正式上岗。
他的服务对象是幼儿园的小朋友。小朋友们一看来了个机器人，“呼啦”一下就把他围住了，他们都喜欢吉陶乐！
吉陶乐也喜欢小朋友们。
他给孩子们讲故事——吉陶乐能够一个人变好几个人的声音，他一会儿是娇滴滴的公主，一会儿是勇敢的骑士，一会儿是嗓门像打雷的恶龙……
他给孩子们做好吃的——吉陶乐的脑子里装着1万本食谱，能把孩子们都讨厌的食物做得好吃到让人舔盘子。如果是孩子们都喜欢的食物呢？哈哈，那就恨不能把盘子吃掉啦。
他还带孩子们做游戏——可不是一般的游戏哦，玩捉迷藏时，吉陶乐双脚喷火，带大家躲进云里；玩兵捉贼时，吉陶乐身上长出武器，与队友一起冲锋陷阵……
等一下，怎么会有武器？哦，别担心，那些都是假的武器。假刀假炮假手枪，跟玩具一样。
（二）
可是家长们不高兴了。
让一个机器人来当保姆，他们本来就不太满意。机器人又不是人，怎么懂照顾孩子？
难道武器是假的就可以吗？武器的外形都是可怕的，就算伤不到孩子，也会给他们留下阴影！
“我不是想给他们留下阴影……”吉陶乐急忙解释，“我的目标，是让每一个孩子都成长为坚强又温柔的人……”
（四）
后来，吉陶乐被允许留在了幼儿园。
他开始更谨慎地照顾孩子们，带有暴力色彩的游戏碰也不碰了。可是，“坚强又温柔”的目标还是要实现的。
没关系，吉陶乐可以给孩子们讲故事。好的故事一样可以让他们拥有勇气，又心地善良。
吉陶乐今天讲的是一个悲伤的故事，他一边绘声绘色地讲述，一边同步播放伤感的音乐。孩子们坐着围成一个圈，像是个花环一样把吉陶乐围在了当中。
吉陶乐的大眼睛里充满了泪水，呼吸也带上了浓重的鼻音——机器人也会哭吗？会的，像吉陶乐这样高级的机器人，可以模仿人类的一切表情与情绪。
孩子们受到这样的气氛感染，一个个也眼眶通红，哭得眼泪鼻涕直流，吉陶乐赶紧拿出纸巾给他们擦……
（五）
这次，家长们又找上门来了。
“你这个机器人，给孩子们讲黑暗故事，是何居心？”
“不是黑暗故事。”吉陶乐吓了一跳， “故事的意义是让大家珍惜现在的幸福，从而变得坚强又温柔……”
“哼，我家孩子一想那个故事就很消沉，要流眼泪，还坚强呢！你这个没有心的机器人！”
“我有心的，有的。”吉陶乐忙打开胸口。
“哎呀，是玻璃心呀。”家长们明白了，“玻璃心那么脆弱，不堪一击。这样的保姆，怪不得会让孩子都变成哭脸包！”
顶着家长们的抗议，吉陶乐只好又给自己换了一颗心，这次是一颗棉花心。
棉花心纯洁温暖，像云朵一般，一看就有好心情，而且它还很柔软——就算是遭到了打击，也能够“以柔克刚”。
（六）
但是，家长们可不打算轻易放过吉陶乐，毕竟这个机器人已经犯过两次错了。
“吉陶乐，你要更谨慎地对待你的工作才行呀。”园长皱着眉头叮嘱吉陶乐。
吉陶乐点了点头。
他带孩子们玩安全的游戏，听欢乐的故事，给孩子们煮营养均衡的美食，唱经典的儿歌。
要“谨慎”，有什么困难呢？
但是，有些东西该教给孩子们的，还是得教的。
不玩刺激的游戏，不讲忧伤的故事，也可以让孩子们成为坚强又温柔的人。
吉陶乐带孩子们去了老人院。
那里有许多等待关爱的老人，陪他们聊聊天，陪他们散散步，陪他们吃吃点心……或者什么也不要做，只是陪他们坐着，对他们来说就是非常开心的事情。
让孩子们看看，人总有一天会被衰老、疾病和寂寞打败，他们一定会感受到很多东西。
（七）
拜访老人院的第二天，吉陶乐再一次被家长们包围住了。
“你难道没有想过，随便把孩子们带去那种地方，可能會染上病？！”
这次，吉陶乐主动打开了胸口，纯白无瑕的棉花心将心房塞得满满当当：“我想，那是因为我的心实在是不够细。对不起，我这就换一颗。”
“不用了。你再换下去，也只是让自己的心眼更小。谁知道会对孩子有什么影响呢？从你不能‘一心’扑在孩子们身上就能看出，你实在不适合当一个保姆……”
就这样，吉陶乐被辞退了。
吉陶乐默默收拾好自己的东西，准备回到机器人事务所去。被辞退的保姆机器人，还会不会有幼儿园再用他呢？
但在担心这些之前，吉陶乐首先想的是什么才是坚强又温柔？我有没有启发到孩子们，哪怕一点儿呢？
（八）
吉陶乐提着箱子走出幼儿园时，听到身后有好多小小的声音在喊他。他回头见到教过的孩子们都眼泪汪汪，还有的孩子捧着什么东西。
哦，是他的铁石心、玻璃心和棉花心。他明明丢掉了的，他们什么时候捡回来的？
“拿着这些干什么？太脏了，赶紧扔了！”已经有家长开始呵斥。
孩子们都摇头。
“快扔了！”家长更加生气了。
更多的孩子倔强地摇摇头。
吉陶乐微笑了，他的心房现在空空荡荡的，但是又满满当当的。
后来，这家幼儿园里常常说起，曾有过一个叫吉陶乐的保姆机器人。
家长们说那是个很不称职的保姆，总是三心二意，时而铁石心肠，时而玻璃心……
而孩子们的说法是——我们的老师，有一颗金子做的心。