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一、多元解读。以生为本刘发建老师曾说：“鲁迅教学的问题，一是课堂问题，一是教材问题，但本质上还是教学思想的问题。”对此，我深表赞同，毕竟，每一个人的教学行为背后，都隐伏着一种教育哲学，
大爱有言——如何还原鲁迅的“温暖”
【摘 要】
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一、多元解读。以生为本刘发建老师曾说：“鲁迅教学的问题，一是课堂问题，一是教材问题，但本质上还是教学思想的问题。”对此，我深表赞同，毕竟，每一个人的教学行为背后，都隐伏着一种教
【机 构】
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北京师范大学株洲附属学校小学部
【出 处】
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湖南教育(中)
【发表日期】
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2010年6期
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