寓教于剧:“情景剧”教学法在教学中的实践应用研究——以“中国近现代史纲要”为例

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"情景剧"教学法倡导寓教于乐、寓教于情、寓教于剧,符合当代大学生乐于自我表达的心理特点,是一种有特点的教学方法。在"中国近现代史纲要"课程教学中采用"情景剧"教学法,其设计与实施的步骤包括:分组组队与精选题目、撰写剧本与课余排练、课堂展示与交流感悟、教师点评与理论提升等。评教数据显示,学生到课率、课堂参与度、课堂活跃度、学生好评率等都有较大提高。数据表明此项教学改革切实有效地改观了课堂教学现状,课程教学育人效果显著提升。
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