【摘 要】
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体育教学是否有效,应该关注体育教师是否尽心的教,学生是否努力的学,学生通过体育课堂教学后,在身体健康、运动技能、运动参与、心理健康和社会适应方面有没有获得实实在在的
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体育教学是否有效,应该关注体育教师是否尽心的教,学生是否努力的学,学生通过体育课堂教学后,在身体健康、运动技能、运动参与、心理健康和社会适应方面有没有获得实实在在的进步、发展.它表现为从不懂到懂,从少知到多知,从不掌握到掌握,从不熟练到熟练的变化和提高.这里的进步或发展不仅有体育健康知识和技能获得这一方面,还包括能力、情感、态度、价值观等方面的发展.如何切实提高体育课堂教学的有效性,让体育课堂教学焕发生命的活力？下面就结合本人多年来的课堂教学实践,谈谈自己的几点心得与体会.
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