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当前高等数学教学存在学生不能发挥主观能动性、过度强调教学要求、考试形式单一等问题.而数学建模作为一种科学的教学模式可以融入高等教学中用于提升大学生的创新能力.教师可以通过实施案例教学,培养学生学以致用的能力,增设数学实验,强化实践能力等方式将数学建模思想融入教学,提升大学生创新能力.
谈如何将数学建模思想融入教学,提升大学生创新能力
【摘 要】
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当前高等数学教学存在学生不能发挥主观能动性、过度强调教学要求、考试形式单一等问题.而数学建模作为一种科学的教学模式可以融入高等教学中用于提升大学生的创新能力.教师
【机 构】
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河南工学院基础部;新乡学院数学与信息科学系
【出 处】
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才智
【发表日期】
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2004年期
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