精准对接地方产业 聚力打造人才高地

来源 :职业 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zjx000a
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读

  肥城市高级技工学校紧紧围绕肥城市“一核四区”建设,聚焦“四大动能”工程,以技能人才培养为中心,突出服务地方发展办学定位,持续发挥办学优势,主动融入、精准发力,广泛对接地方产业,丰富协同育人机制,提升服务发展能力,培养适需对路实用型技术技能人才,为促进地方经济社会发展主动担当、积极作为,做出了应有贡献。

强力提升办学实力 提供有力人才支撑


  肥城市高级技工学校是一所集技工教育、中職教育、社会培训、技能鉴定于一体的综合性职业技术学校,是国家级重点技工学校、国家级重点职业中专,全国职业教育先进单位。学校以打造特色名校为目标,发挥党建引领优势,不断加强内部管理,创优技能人才培养模式,专业发展、队伍建设、内涵提升、社会培训等重点工作强力推进。名师队伍不断壮大,成功引进全国技术能手张福伟,成立技能大师工作站。20名教师获得“齐鲁名师”“山东省青年技能名师”“齐鲁首席技师”“泰安市最美教师”等荣誉称号。学校坚持以赛促学、以赛促练,学生技能素质大幅提升,大赛成绩始终保持泰安市职业学校前列,曾顺利承办第45届世界技能大赛山东省选拔赛并取得1金2银3铜的好成绩,1名学生成功入选第45届世界技能大赛国家集训队,填补省市空白。同时,学校被确定为“第45届世界技能大赛塑料模具工程项目国家集训基地”。学校曾成功承办2018年泰安市职业院校技能大赛,大赛成绩创历史新高,17个项目获得一等奖,其中13个项目获得一等奖第一名。并承办山东省职业院校移动互联赛项获得团体总分第一名;承办2018年“技能兴鲁”技能大赛3D打印、数字影音赛项,获得高级组一等奖3人、中级组一等奖4人的好成绩,学校荣获“优秀组织奖”。学校每年向社会输送毕业生1500余人,毕业生优质就业率始终保持在95%以上,学生毕业后进入石横特钢、云宇机械、瑞福锂业、中国重汽等知名企业就业。学校坚持服务全市传统产业转型升级,助力现代产业集聚振兴,年均开展各类短期职业技能培训1万余人次。学校先后荣获全国职业教育先进单位、全国农村青年专业就业先进单位、山东省富民兴鲁劳动奖状、山东省技工教育先进集体等荣誉称号。

主动适应市场需求 做大培优专业建设


  学校积极对接肥城市经济发展,瞄准行业企业发展需求,大力发展地方特色专业学科,紧密对接优势产业链、技术创新链,推进专业发展转型升级。
  依托产业发展,调整优化专业设置。学校积极转变技能人才培养观念,以提高学生技能水平为核心,优化专业发展服务地方经济。组织企业走访和专业论证,制定《学校专业建设发展规划》,与地方龙头企业特钢集团对接合作,申报开设钢铁冶炼专业;与一滕化工、阿斯德化工有限公司合作洽谈,申报开设化工专业;立足肥城市桃木雕刻产业特色,申报开设工艺美术专业;紧密依托“建筑安装之乡”产业优势,做强培优建筑安装专业。同时,学校积极拓展专业发展方向,增加3D打印、新能源汽车、印刷设计三个专业方向,强化“地方性”“应用型”“职业化”人才培养特色。
  开展引企入校,提升专业建设内涵。学校与泰克贝思有限公司开展联合办学,引企入校,形成“专业 企业”“课程 工作岗位”一体化培养模式,构建专业课程衔接体系。同时,学校联合行业、企业技师共建焊接、汽修、学前教育等专业标准体系,形成校企一体化育人示范标准,在专业共建、人才培养和技能培训等方面开展校企共建。并出台系部专业调整方案,解决专业交叉、师资分散等现实问题,专业建设更趋合理。
  强力推进专业培优,品牌建设特色凸显。学校机电技术应用专业被评为山东省现代学徒制试点专业,电子商务专业获批山东省中等职业教育品牌专业建设项目,桃木雕刻入选省职业教育技艺技能传承创新平台建设计划,数控加工被评为泰安市技工院校名优专业。申报钢铁冶炼和工艺品制作两个新兴专业,新兴特色专业引领优势显现。
  突出岗位技能培养,深入推进教学改革。成功引进“清华在线”线上学习系统,设立一体化教学改革办公室,加强一体化师资培养,制定一体化教学改革方案,积极推进混合式教学改革。进企业顶岗锻炼与高校培训相结合,提高教师专业能力;按照新型学徒制模式开展教学,理实相融、学做合一,取得显著成效。

丰富合作办学模式 开拓人才培养路径


  学校立足服务当地经济发展,不断加大校地、校企、校校合作,创新技能人才培养模式,取得阶段性成果。近年,学校被评为“山东省校企合作(产教融合)示范单位”。
  拓展政府部门联合办学。学校对接联合市政府13个职能部门,推动制定《促进职业教育服务地方经济社会发展的意见》先后与住建局、建管局、农业局、农机局、经信局、交通局等部门合作,出台联合办学文件,开展实用型技能人才培训培养,为专业技术人员技能提升搭建了平台。
  深入开展校企合作。学校制定出台《校企合作管理办法》《校外跟岗实习、顶岗实习实施方案》等制度文件,明确校企合作考核细则,规范实习管理,推动校企合作深入开展。安排196人赴石横特钢、傲世集团等市内规模企业顶岗实习,400余名学生与石横特钢、兰山电气等企业签订就业安置协议,将学生“家门口”就业落到实处。
  建立企业冠名班、订单班。学校与石横特钢集团有限公司深化战略合作,举行校企合作发布会,在校内组建“特钢”冠名班,培养冶金、机电专业技能人才。与云宇机械、傲世集团、泰鹏集团等市内规模企业合作洽谈,组建17个企业冠名班,订单培养1200人,真正做到定向招生、定向培养、定向就业,实现了“招生即招工、毕业即就业”。
  牵头成立职业教育联盟。学校契合新旧动能转换需要,发挥辐射带动效应,组织市内24家职业学校、职业培训机构、镇街成教中心校,成立肥城市职业教育联盟,通过联盟章程,成立管理委员会,打造优势互补、资源共享、服务地方的现代职业教育共同体,提高技能人才培养质量。
  共建技能人才培训基地。学校加强与政府部门对接,与住建局、建管局等部门合作,联合开展实用技能人才培训4000人次;深化与中国模板脚手架肥城产业园合作,开展国际认证培训;持续推进与兴润建设集团、云宇机械集团等企业合作,建立校外实习实训基地,形成校企合作育人新格局。并制定服务当地企业发展工作方案,召开校企合作发布会、服务当地企业发展对接会,优化服务方式和机制,将服务企业行动推向深入。

强化载体平台建设 提升服务发展能力


  以学校搬迁、新校启用为契机,加强平台载体建设,发挥辐射带动效应,打造区域人才培训航母。
  不断创优办学条件。新校已全部启用,占地360亩,投资5亿元,建筑面积13.6万平方米,设计规模为学历教育1万人、年均短训2万人,建有高标准培训楼和机械加工、商贸服务等各专业功能车间,新校环境优美、庄重大气,现代化功能完备,为教学和培训提供坚实保障。目前,学校是山东省特种作业人员培训鉴定基地、就业创业培训基地。今后,学校将争取承担更多政策性培训项目,努力建成机械制造、机电一体化、电子信息、商貿服务等优势特色专业群,为技能人才培养培训提供优质平台。
  打造地方特色专业群。学校对接地方支柱产业发展,重点发展高端装备、高端化工、清洁能源、新型材料、精品农业等地方特色专业,打造机械制造、建筑安装、现代化工、精品电商等优势特色专业群,实行优先统筹、集中管理、抱团发展、强势培优,以强化专业技能、岗位素质与创新精神为核心,校企双方共同制订人才培养方案,聘请行业专家指导建设,在培养目标、实训方案、师资建设、专业发展、资源共享等方面建立协同育人机制,打造集约效应和精英品牌。
  建设公共培训基地和公共实训基地。学校积极创优人才培养培训条件,放大培养培训优势,挂牌成立肥城市公共培训基地、肥城市公共实训基地,开展专业技能和公共事业等各类培训,聘请领军人才、高校教授、专家学者来校担任客座教授,提升学术水准和培训档次。
  挂牌成立肥城君子商学院。学校与肥城市企业家联合会合作,联合区域高等院校和当地骨干企业,建立君子商学院,开展企业职工岗位技能提升和素养提升培训,提升学校核心竞争力和社会影响力。牵头组织“大能手”联谊会,搭建学校教师、企业技师、专家教授等交流平台,促进共同提高。
  当前学校发展已进入关键节点、崭新阶段,肥城市高级技工学校将抢抓机遇,砥砺奋进,不断强化服务企业、贡献社会的办学定位,突出内涵建设和质量提升,积极营造主动服务、精准对接、合作共赢的工作局面,全力打造技能人才培养新高地,实现高质量高层次发展,建设特色职教名校,更好地服务新旧动能转换,为新时代“美好肥城”建设提供优质人才保障!
其他文献
两枚金牌(第43届世赛焊接项目金牌选手曾正超与第44届世赛焊接项目金牌选手宁显海)、一枚银牌(第41届世赛焊接项目银牌选手裴先峰)、三个优胜奖(第42届世赛焊接项目优胜奖选手王晨宇、第42届世赛建筑金属构造项目优胜奖选手庄学宇、第44届世赛建筑金属构造项目优胜奖选手卞涛),作为四届世赛焊接项目和三届世赛建筑金属构造项目的中国集训基地,中冶建筑研究总院有限公司(以下简称“中冶建研院”)无疑是奖牌摇篮
摘 要:劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容,本文以河南化工技师学院10余年的劳动教育实践为例,对劳动教育的意义进行探索。河南化工技师学院秉承“劳动创造美好生活”的核心价值观,以劳动实践周、企业社会实践、劳动校园文化、志愿服务与公益劳动等多元化的教育手段,将劳动教育贯穿在技能人才培养的全过程,充分发挥劳动教育的育人作用,且效果卓著,堪为范例。  关键词:劳动教育 技工院校 劳动实践周 劳动
摘 要:育人为本,德育为先。班级管理是班主任对学生教育的重要工作,真爱学生是最有效的管理方法。学生的成长需要真爱,没有教师真爱的教育是不完美的。本文从真爱的前提、真爱的条件、真爱的技巧、真爱的体现、传递真爱五个方面,循序渐进地论述了教师如何真爱学生、践行教师职责,用教师的真爱促进每一位学生健康快乐地成长。  关键词:真爱 班级管理 教育 平等  育人为本,德育为先。班级管理是班主任对学生教育的重要
关键词:蓝墨云班课 申请书 教学设计  课 题:本文系广西工业技师学院教育教学研究立项课题“蓝墨云班课在中职语文课程中的运用效果探究”(gxsh201808)研究成果。  应用文写作的学习内容枯燥、活动单一、乏味,中职学生缺乏学习积极性、主动性、兴趣性,然而随着时代发展,应用写作能力越来越成为技能人才必须具备的基本技能之一。怎样教会、教好学生写作应用文,则成为教师教学实践中思考的重要问题。蓝墨云班
这是一场前所未有的“技能全运会”——竞赛规格最高、竞赛项目最多、参赛规模最大、技能水平最高。  经过3天激烈角逐,第一届全国职业技能大赛于2020年12月13日在广州落下帷幕。来自全国各地的291名选手获得86个项目的金、银、铜牌。  奖牌诚然可贵,但并非办赛最终目的。大赛对技能人才队伍建设和职业技能竞赛工作展示的“风向标”,让“有技能、好就业”逐步成为社会共识,更具重要引领意义。  技能无处不在
涿州市地处华北平原西北部,北京市西南部,京畿南大门。东临天津、廊坊,北通北京,南到雄安新区,属京津冀心腹地区,地理位置优越。而提及整个京津冀地区的技工院校,涿州市技师学院更是占据了环境优良,设施先进,人资、品牌齐全等有利条件。这所学院对于京津冀地区职业教育发展,其重要性不言而喻。  30年的历史,30年的奋斗,涿州市技师学院风雨兼程,砥砺前行,打造出具有鲜明特色的技工教育品牌。  近年来,涿州市技
摘 要:笔者所在学院作为企业新型学徒制实施过程中的培训机构,就怎样抓好理论知识教学、推进操作技能提升、培养出企业需求的工匠开展了一系列研究与探索,取得了阶段性成果。  关键词:企业新型学徒制 工学结合 人才培养  一、地方经济振兴呼唤大批高技能人才加盟  荆州,是“湖北之腰”。 湖北省实施的“壮腰工程”,就是推进荆州市工业壮腰、技能壮腰。荆州市工业以汽车零部件制造、电子通信、机械制造、轻工纺织、制
一体化学习必须解决工作过程中成人与成事的统一性  如今,技工院校正在广泛推广工学一体的课程改革,但工学一体的目的并不是要我们把院校课程做成只教会学生成事的培训课程。  工学一体的课程,有如下几个基本的特征:一是过程导向;二是工学融合;三是学生中心,其主要目标是发展学生的综合职业能力。既然是综合职业能力,就不只是以学科为基础的知识,也不只是以规则为基础的技能,更加不是知识和技能、理论和实践的简单相加
师:昨晚我久久难眠,你们知道为什么吗?  生:看了好电视,激动的,进入剧情了。  师:是的,我昨晚确实进入了剧情,但那是你们为我创造的剧情。  生:真的吗?老师,我们有那么大魅力呀!  (生开心地笑)  师:昨晚我欣赏了大家的作文。我思索着,赞叹着……你们想跟我一起分享吗?  (师板书作文题目:《_________是最美的行囊》)  (印发十篇学生的优秀作文,人手一份)  师:请大家看这里。  (
摘 要:医学遗传学基础课程包含的知识点繁多,体系庞大,内容错综复杂而难以理解,又有很强的系统性和逻辑性。如果用传统的教学方法进行教学,中等职业学校的学生学习起来会感到枯燥乏味、抽象难懂。而建设精品资源共享课能充分调动学生的学习积极性,提高学生的学习兴趣,还可提高教师利用生物技术和信息技术的能力、优化知识结构,并能提高教师运用现代信息技术等手段的能力,强化课堂教学效果,同时实现优质教学资源的共享。