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为推动学生核心素养的发展,在高中课堂教学的过程中必须做好管理工作,但就当前的高中课堂教学管理来看,仍然存在诸如管理流程不规范、督导制度不健全、评价体系不完善等问题。为进一步提高高中课堂教学管理质量,本次研究在参考相关文献资料的基础上,针对当前高中课堂教学管理中所存在的实际问题,制定了几点具有针对性的改进措施,以供参考。