切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
传感器与检测技术课程教学探讨
传感器与检测技术课程教学探讨
来源 :当代教育理论与实践 | 被引量 : 0次 | 上传用户:mamao844661
【摘 要】
:
作为电气专业的一门基础选修课,传感器与检测技术是本专业很重要的一门课程。目前本专业的学生在学习传感器与检测技术方面存在问题,从授课方法、实践应用等方面进行教学改革
【作 者】
:
姜丕杰
程海军
陈晓英
【机 构】
:
辽宁工业大学电气工程学院
【出 处】
:
当代教育理论与实践
【发表日期】
:
2015年8期
【关键词】
:
传感器
专业基础选修课
授课方法
教学质量
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
作为电气专业的一门基础选修课,传感器与检测技术是本专业很重要的一门课程。目前本专业的学生在学习传感器与检测技术方面存在问题,从授课方法、实践应用等方面进行教学改革,可提高学生的学习积极性和创造性。
其他文献
湖南省人民政府办公厅关于成立湖南省国有种子企业脱钩工作领导小组的通知
【正】 各市州人民政府,省政府各厅委、各直属机构: 因工作需要,省人民政府决定成立湖南省国有种子企业脱钩工作领导小组。现将领导小组成员名单通知如下: 组长:杨泰波省人民
期刊
湖南省人民政府
领导小组
农业厅副厅长
省农业厅厅长
杨泰波
财政厅副厅长
成员名单
吴新民
副主任
贫困大学生主观幸福感提升对策浅析
贫困大学生是高校中的一个特殊群体,对贫困大学生的教育与引导,关系到高等教育事业的持续、健康发展以及社会的和谐与稳定。贫困大学生的主观幸福感反映了其对生活质量的整体评
期刊
贫困大学生
主观幸福感
对策
教师课堂行动研究之研究——一项基于形成性评估反拨作用下的研究
针对行动研究教师对个人课堂听力教学行为进行持续性反思的过程进行跟踪访谈,即对教师个体课堂行动研究这种行为进行再研究。研究发现,受访教师对于行动研究的认识和理解有一
期刊
行动研究
行动研究之研究
反拨作用
湖南省人民政府办公厅关于进一步加强饮用水源安全管理工作的紧急通知
【正】 各市州、县市区人民政府,省直有关单位: 近日,岳阳县饮用水源地新墙河发生砷超标事件,造成岳阳县城8万居民饮用水源受到影响。事件发生后引起了国务院以及省委、省政
期刊
湖南省人民政府
新墙河
居民饮用水
省直有关单位
水污染事故
砷超标
水污染防治
水源地
总值班室
马斯洛需求层次理论观照下的大学生模块式思想教育
以马斯洛需求层次理论为框架,分析当代大学生的特点,把大学生以贫困生、学生党员、学生干部、优质生、学困生等不同模块进行分类。根据不同模块的不同需求,思想教育工作者能以人
期刊
马斯洛需求层次理论
模块式思想教育
当代大学生特点
基于认知无线电技术及其运用研究
随着科技的发展,人们生活水平的提高,无线用户逐渐增多,这使得原本宽松的频谱资源越来越紧张。而认知无线电技术给出一种全新的频率资源综合利用思路,大大提高频谱资源的利用
期刊
认知无线电
关键技术
频谱资源
分布式感知
cognitive radio
key technology
spectrum resources
distr
基于VB的汽车制动系统仿真设计研究
为了方便设计不同车型、不同制动器结构形式的制动部件,提出了汽车制动系统仿真设计方法,并开发了计算通用程序软件。该软件主要对真空助力器、比例阀、制动主缸、制动轮缸等
期刊
制动系统
仿真设计
汽车检测
GB12676
braking system
simulation design
automobile detection
省人民政府要求继续做好煤矿整顿关闭和资源整合工作等9则
【正】 省人民政府就继续做好煤矿整顿关闭和资源整合工作发出通知,要求坚决关闭和淘汰下列煤矿:未按规定期限申报相关证照或经审查达不到颁证条件的,包括遗留问题矿井、核证
期刊
煤炭资源
核定生产能力
采矿许可证
越界开采
现有技术条件
不合格
煤与瓦斯突出
矿区范围
验收标准
常德等6市州经济社会发展情况的调研报告
【正】 根据周伯华省长的指示,5月15日至19日,省政府研究室组织三个调研小组,分赴常德、张家界、郴州、衡阳、怀化和自治州,就1至4月6市州经济社会运行情况、社会主义新农村
期刊
调研报告
三化
农村建设
周伯
重点工程
资金筹措
现场考察
财政总收人
抢抓机遇
产业梯度转移
后现代主义思维模式对翻译教学的启示
后现代主义的思维方式特点是反对逻各斯中心论,反对真理性观念,是一种具有反对基础主义,思想多元化的思维模式。当前的翻译教学依然坚持意义不变的本质论,抹杀了主体的差异性
期刊
后现代主义思维方式
翻译教学
翻译教学模式
与本文相关的学术论文