论文部分内容阅读
贫困大学生是高校中的一个特殊群体，对贫困大学生的教育与引导，关系到高等教育事业的持续、健康发展以及社会的和谐与稳定。贫困大学生的主观幸福感反映了其对生活质量的整体评价，主要受人格、自尊、经济状况、社会支持等因素的影响，可以通过完善多元资助体系、注重社会支持力量、加强幸福观教育、提升幸福力等几个方面进行提升。