新学期，我又迎来了一届一年级新生。看着站在绿茵场上列队的他们就像一棵棵小树苗，需要阳光、空气与自由……
　　开学第二周，我和往日一样快速步入教室，刚到门口就听见下面开始嚷嚷：“琪琪哭了！”“琪琪怎么了呀？”我走过去，看到琪琪正揉着眼睛。不停地哼哼。我问她怎么了？她没回答，但哭声未停。再问，泪如雨下。我不知道是什么原因让一个小女孩儿哭得如此伤心，走近询问才知道，原来是妈妈早上清书包时忘记帮她装入语文书……我安慰了她几句，把自己的语文书递给她。
　　课后，我回到办公室，内心久久不能平静，我想起了林清玄的《桃花心木》。文中的种树人种下树苗后，常浇水，却没有规律。并不是因为他太懒、太忙，而是树苗也和人一样，要用有限的养分转化成巨大的能量，才能锻炼出一颗独立自主的心。树与人近似，对它太殷勤，就会培养出它的惰性；人与树相像，四周的人都对他呵护有加，他就不会有面对挫折的心理准备。
　　放学后，我与琪琪妈妈交流了一番，说服她做一个“偷懒”的种树人。
　　第二天，我就在班上召开了主题班会《自己的事自己做》，并随即开展了第一次“争做自理小达人”大比拼——整理书包比赛。按要求完成任务的孩子可以获得一枚“小达人”勋章，这让孩子们都十分兴奋。随后，系鞋带比赛、叠衣服比赛……孩子们纷纷踊跃争夺小达人勋章。
　　“为班级提供志愿服务的同学，还可以获得额外奖励勋章。”我的话音刚落，琪琪竟然第一个举起手来，“刘老师，我想负责整理讲台。”“琪琪，你真棒！从今天起清理讲台的重任就交给你喽。”“老师，我擦黑板槽。”“老师，我摆放图书。”孩子们争先恐后地说道。看着他们坚定自信的笑容，我的心里有种说不出的高兴。
　　在教育过程中，很多父母、老师，会对孩子过分照顾，过多保护。但往往事与愿违，因为它违背了孩子成长的规律，而教育必须遵循儿童发展规律。“种树不是种菜或种稻子，种树是百年基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木要学会自己在土地里找水源。我浇水只是在模仿老天下雨……”《桃花心木》中的种树人是智慧的，因为他知道理智地“爱”着桃花心木。
　　孩子也是一样，我们只有教会他坚定独立、自强不息，从小让他们克服惰性和依赖性，发挥自身潜能，努力去寻找并汲取正能量，才能经得起生活中风风雨雨的考驗，真正长成一棵参天大树，成为一个坚强、有作为的人。
　　（责任编辑 何欣容）