没有人不曾拥有过老师。
　　每个人都有过学生时代。每个人都曾经在学校里看到过不止一位老师，每个人也曾经在不止一位老师的指导下学习过。你曾经有过数学老师，有过语文老师，有过物理老师，有过历史老师。视你曾经学习过的东西，也许还有过绘画、程序、考古、羽毛球的老师。在教育中，常常有人说，父母是孩子的第一任老师——看啊，连“父母”都会在某些时候被视为“师”。
　　但是，究竟何谓“师”？
　　古人告诉我们，师者，“传道受业解惑也”。古人用一颗虔诚的心去理解着与“师”有关的一切。老师有多重要呢？天地君亲师，古人称之为人之五伦的这五大要点，被儒家学者们奉为圭臬。古人们将教师的重要性放到与“天”同样高远，与“地”同样宽广，与“君”同样尊贵，与“亲”同样亲密的位置，这不仅仅是人们崇拜的对象，更是内心的信仰。正是如此，“师”之一字，于古人而言，是等同于天地和君王的尊贵表征，值得被任何人尊重和理解。
　　由古至今，在中国社会，教师的地位都是受人尊崇的。而相对应的，虽然教师的地位不曾发生改变，师生之间的关系，却在逐渐发生变化。
　　提到“教师”这个职业，从现代向过去细细追溯，其源头还是要说到孔子。孔子最先开办了“私塾”，将知识从庙堂之上拉到泥土之中，即使没有良好的出身也能够获得名为“学习”的重要权利——这就是“有教无类”了。孔子是教育学的源头，是杏林的起点，从孔子而学者三千，优秀者七十二人。孔子鼓励学生“当仁不让于师”，诲人不倦。而相对的，学生对孔子也同样表露出了尊重敬仰之情，同时却又亲密无间，将“温而厉，威而不猛，恭而安”的孔子视为人生的灯塔和引领人，对他又是亲密，又是感激。孔子这样的师生关系堪称是古代师生的典范，直到封建制度结束、现代教育制度得到推广，古代“师者如父”的师生关系都没有任何凌驾于孔子之上的逸闻出现。教师强调师道的尊严，强调教师的权威，强调着“一日为师，终身为父”。对教师不够恭敬？要打。对教师不够谦卑？要打。跟教师顶嘴？要打。与教师对知识的理解不同？那还得了，当然要打！在古代师生关系极为亲密的表象下，是作为封建等级制约下的，对封建统治不可有丝毫违背的社会等级制度的要求和影响。在中国的传统社会中，师生关系是仅次于直隶亲属关系的最重要的社會关系，师生关系更近似于亲子关系，某些时候身为教师，对学生比对亲儿子更加亲密的情况，在封建社会屡见不鲜。这种关系是会真正维持一生的，而这种控制与服从的阴影也会影响作为学生的一生。
　　当时代渐渐改变，师生关系也在发生变化。近代是这个国家的苦难史，却也是这个国家破后而立、破茧重生的黎明前的黑暗。时至近代，越来越多的人开始改变了师者如父的传统观念。想想梁启超，因为与老师康有为的变法主张背道而驰，果断与之分道扬镳。康有为作为当时最有名望的学者之一，师从康有为的优秀学生那么多，为何偏偏是一个梁启超扬名天下、流传千古？想想毛泽东，湖南教育界名流的徐特立的教育方式深受西方文化影响，身为校长曾经有过为学生洗脚上药的趣闻逸事，最终桃李满天下，教导出如毛泽东、田汉一般在中国历史上留下浓墨重彩的一笔的学生。
　　当时间的车轮再次向前，现代的师生关系，是每个人都有切身体会的东西。曾经有过多少次，哭鼻子的时候被老师蹲下身擦干泪水？曾经有过多少次，被欺负的时候跑到老师身边去告状？曾经有过多少次，学习遇到困难时被老师悉心教导？又曾经有过多少次，犯了错误之后，被老师又严厉又温柔地责备和纠正？现代的师生关系是一种隔着面纱般，微妙而又朦胧的温柔情愫。是的，学校里的老师和学生，绝没有古代社会师生吃住在一起，如同亲子般的温柔和亲密感，也不会出现古时种种师生间的“佳话”传诵千古。然而，这绝不是说现代的师生关系就是冷漠的、冰冷的、充满利益交换和职业操守的——曾经有过被老师帮助的经历，曾经有过被老师教导的经历，曾经有过被老师批评的经历，曾经有过被老师表扬的经历。被老师指导、安慰、鼓励的次数，已经多到记不起来了吧？
　　现代社会的师生关系是管理与被管理吗？是的，但又不是这样的。老师依旧是传道、授业、解惑，对学生进行约束的管理者，是生活的指引者，是知识的领路人。但老师也是学生的朋友，是一起学习的伙伴，是能够倾诉内心的可靠挚友，更是能够在不知不觉间引导学生的自由想象力和创造力，充满优雅余裕意味的大人。老师是田埂上的稻草人，默默守望着学生的未来，是的，他们会纠正学生的错误，把学生从错误的道路上带回来，从这个角度上来说，也许确实是“管理者”吧——但绝不仅仅如此。课堂上，不会有老师打击学生表达意愿的积极性，也不会有老师剥夺学生表达不同看法的权利。老师是温柔又可敬的吹笛手，他所引导的方向绝非不知前路何处的虚无，而是走向辉煌人生的康庄大道。
　　——老师是什么呢？
　　越是古代人，对教师的认识就会越是单一。即使说着尊敬，说着亲切，对教师的感受中，却还是会带着挥之不去的敬畏感。那样的时代啊，教师和学生间的距离很近，内心却往往很远。敬陪末座，站立奉茶，俯首帖耳，唯唯诺诺。老师是不容怀疑的权威，是不可动摇的真理。他是太阳，是光芒，是雷霆雨露，是风霜雨雪。他像是不会为你而变的自然，是必然要接受的“现象”。
　　越到了现代，对教师的认识就会越加复杂。教师依旧是最受人尊敬的职业之一，学生会对教师顶嘴，生气，吵架，谈心。生活中的距离变远了，心灵间的距离反而会更加贴近。在教师身边大声地表达自己的看法，将不成熟的观点清楚表达，对未来道出幼稚的设想，绝不用担忧会被严厉指责。老师是在耳边低吟的海浪，是寒冬里的一束暖阳，是久旱下的甘霖细雨，是在背后守候着的温暖目光。他像是永远停留在原地的鸟，在你转过头去寻找时，就会展开翅膀说，感到不安的话就可以过来啊？只要还能记得要继续向远处飞翔。
　　——有人说，老师是蜡烛，会燃烧自己、照亮别人。有人说，老师是粉笔，自己越写越短，黑板上的知识越铺越长。有人说，老师是天空的明星，会为迷茫的旅人指引方向。有人说，老师是山泉，竭尽心力照顾祖国的幼苗。教师是最可爱无私的人，教师是最甘于奉献的职业，教师是最隽永美丽的风景，因此，师生之间的情谊，也是最为紧密动人的感情。
　　现代的师生关系中，学生并不像古时一样，对教师那么尊敬？不，不是这样的。学生的尊敬想来简单而质朴，那不是被权威压迫得低下头来的唯唯诺诺，而是从心底里奉上的一片真诚。没有家长用客套的笑容送上的谢师礼，而是伴随着孩子们纯粹的笑容奉上的鲜花。聆听老师课堂上的声音吧，那是清泉，还是山间黄莺的鸣啼？
　　在求学期间，学生与老师相处的时间，已经比与家长相处的时间更长久了。老师是从远方点亮的烛火，是暴雨中的灯塔，是指引前行的路标。当你享受着自己的快乐和成功时，有没有想到过自己的老师呢？——是的，你一定是想过的，培养你正确生活和学习习惯的人，他是塑造你走向成功的性格的人，他是你人生的引路人——你怎么可能不会想到他呢？
　　是的，正是如此，不管时代如何变化，不管社会如何发展，不管师生关系的具体情况如何改变——只有这份尊敬，一定是始终不变的。