【摘 要】
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基于"创业教育"的模式理念下,从EOP主题式项目学习中学生的多元智能发展评估研究的背景出发,探讨主题式项目学习实践的基本框架设计,尝试构建EOP主题式项目学习在准备策划、
【基金项目】
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2016年浙江省教育厅一般科研项目研究课题““创业教育”模式下EOP主题式项目学习的多元智能培养研究”阶段性研究成果,项目编号Y201635299
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基于"创业教育"的模式理念下,从EOP主题式项目学习中学生的多元智能发展评估研究的背景出发,探讨主题式项目学习实践的基本框架设计,尝试构建EOP主题式项目学习在准备策划、实施监控和展示评估三个基本阶段过程中的项目学习日志、项目成果与多元智能发展的评估以及调查问卷的设计框架,促进专业性职业英语项目学习实践与评估的深入研究。
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