【摘 要】
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七年级人教版数学下册的练习册上有这样的一个题:已知:AB∥CD,求证:∠B+∠D=∠E.rn在当时的课堂上,只讲了一种常规的方法,让学生记住了这个结论,便草草结束. 没有充分挖掘本
【机 构】
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湖北省十堰市第二中学 湖北 十堰 442000
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七年级人教版数学下册的练习册上有这样的一个题:已知:AB∥CD,求证:∠B+∠D=∠E.rn在当时的课堂上,只讲了一种常规的方法,让学生记住了这个结论,便草草结束. 没有充分挖掘本题,发挥精点习题的作用,没有调动学生的思维,提高学生的学习积极性.今年又遇到这个题,在教学环节上作了调整,上完第七章后再讲这个题,把重点放在这个题的解题策略上,通过反复引导、激励,引起了学生的极大关注,想出了十种解法,收到了意想不到的效果.
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