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重读《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》这一经典文本,总感觉它与当下教学中的一个热词——“真实情境”高度契合.把握教材文本中存在的真实情境,既能帮助教师在教学中创设学习情境,又能引领学生深度理解文本.就《侍坐》而言,其真实情境是一次关于人生志向(经世济民)的“主题班会”.
一次生动的“人生志向”主题班会
【摘 要】
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重读《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》这一经典文本,总感觉它与当下教学中的一个热词——“真实情境”高度契合.把握教材文本中存在的真实情境,既能帮助教师在教学中创设学习情境,又能引领学生深度理解文本.就《侍坐》而言,其真实情境是一次关于人生志向(经世济民)的“主题班会”.
【机 构】
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重庆市武隆中学,重庆408500;重庆市梁平红旗中学校,重庆405200
【出 处】
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中学语文教学参考
【发表日期】
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2021年34期
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