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宽容,是新形势下解决学生个性发展与班级管理教育之间矛盾关系的客观要求,是一种爱的教育,真正体现素质教育,走出"学困生"认识的误区,也是相互理解,能发挥期待效应,共同进步。如果师生关系"民主、平等、理解、互敬互爱、共同进步",这个班的班风一定优良,其班主任工作一定比较顺利且相当成功。
宽容——21世纪班主任创建新型师生关系必备之心理
【摘 要】
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宽容,是新形势下解决学生个性发展与班级管理教育之间矛盾关系的客观要求,是一种爱的教育,真正体现素质教育,走出"学困生"认识的误区,也是相互理解,能发挥期待效应,共同进步
【机 构】
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河北省石家庄市行唐县贾庄二中
【出 处】
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21世纪中学生作文(初中教师适用)
【发表日期】
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2009年06期
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