【摘 要】
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我国中小学校本课程开发要想走出困境,需要及时转变现有的"政府放手让学校自己开发"的推进思路,采取政府部门辅助校本课程开发的新思路,充分发挥政府部门在区域校本课程开发
【基金项目】
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全国教育科学十二五规划2011年度教育部重点课题“基于行政区域的促进中小学校本课程开发的对策研究”(课题批准号:DHA110233)的阶段性研究成果
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我国中小学校本课程开发要想走出困境,需要及时转变现有的"政府放手让学校自己开发"的推进思路,采取政府部门辅助校本课程开发的新思路,充分发挥政府部门在区域校本课程开发中的作用,正确处理政府部门和学校的关系。政府部门要为校本课程开发提供基本的公共服务,当好校本课程开发的推动者、协调者、指导者,履行好监管职能,以此推动和促进我国中小学校本课程开发,保证校本课程开发健康发展。
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