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在语文课堂中,教师应根据自闭症儿童的身心特点,合理地利用图片交换沟通系统、角色扮演以及绘本教学这三种语言训练策略进行训练,提高其语言沟通与交际能力,从而丰富自闭症儿童语文课堂内涵。
自闭症儿童语文教学中的语言训练策略
【摘 要】
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在语文课堂中,教师应根据自闭症儿童的身心特点,合理地利用图片交换沟通系统、角色扮演以及绘本教学这三种语言训练策略进行训练,提高其语言沟通与交际能力,从而丰富自闭症儿
【机 构】
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浙江省湖州市特殊教育实验学校
【出 处】
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现代特殊教育
【发表日期】
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2017年21期
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