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就高中英语的写作教学来说,虽然不少教师重视学生写作能力的培养,但是在具体教学中大多还是以灌输式、填鸭式的教学,即便可以让学生的写作能力获得一定的提升,但是在这个过程中学生的写作动机往往是被动的,并给在日复一日的练习过程中,也会让学生产生一种枯燥的感觉,不利于他们写作兴趣与能力的长期发展.