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教师在课堂教学中的文本解读不能随心所欲地歪解,因为歪解会让学生丧失学习兴趣,歪解会把学生引入认知歧途,歪解会导致练习设计失重,歪解是一种精神误导。
文本解读岂能是脱缰之野马——浅评韩军老师的《老王》
【摘 要】
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教师在课堂教学中的文本解读不能随心所欲地歪解,因为歪解会让学生丧失学习兴趣,歪解会把学生引入认知歧途,歪解会导致练习设计失重,歪解是一种精神误导。
【机 构】
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湖北省孝昌县第一初级中学
【出 处】
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新课程研究(下旬刊)
【发表日期】
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2016年2期
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