进入21世纪,我国的教育事业在党和政府的领导下与时俱进,蓬勃发展，一大批年富力强、德才兼备、日新成熟的确年轻人走上了教育行业，为新时期我国的教育事业承前启后、发展壮大注入了新鲜血液。同时，也应该看到，不少教育工作者对搞好人民教育工作的职业道德信念和职业道德素质准备不高，对在发展社会主义市场经济条件下教育工作者必须坚持深入践行职业的生命感和责任感缺乏清醒认识。这种现象直接影响了教育事业的有序发展。建设一支 具有良好的政治素质，热爱教育事业，结构合理，相对稳定的教师队伍，是教育改革和发展的根本大计。
　　
职业的生命感和责任感是新时期师德师风教育实践的新概括；是马克思主义教育学说的新发展；是对新形式下全面加强教育工作和全面推进素质教育发展的要求，为新时期教育事业接受新考验、实现新任务、赢得新发展提供了强大的思想武器。
　　
教育工作者深入践行职业的生命感和责任感是促进教育事业发展的需要；是进一步加强教育工作者和教育干部队伍思想道德建设的需要；是加强教育系统精神文明建设和构建和谐社会的需要。教育工作者处在国家教育发展的基层位置，肩负着教育事业兴衰的职责和使命，职业的生命感和责任感在很大程度上要靠这一层面的工作者去贯彻落实。能不能扑下身子抓好落实，说到底还是取决于教育工作者的思想作风和工作作风，取决于教育工作者的教育学习表率作用，这是无声的力量，这种力量的影响是巨大的，教育工作者要身体力行，深入践行职业的生命感和责任感。
　　
1.充分认识践行职业的生命感和责任感的必要性和重要性。当前，我县教育事业处在发展的好时期，总的发展形式很好，但是必须清醒地看到，我们的教育事业在面临良好机遇的同时，又面临严峻的挑战。摆在我们面前的诸多问题和困难需要大家去解决和克服。教师如何提高自身的师德素养和专业文化水平，教学工作如何在发展道路上适应新形式、认识新问题、克服新矛盾、求得新发展是摆在我们各级教育工作者面前迫切需要解决的重要问题。为此深入践行职业的生命感和责任感,全面加强教育作风建设,增强教育工作者的凝聚力和战斗力,巩固教育基础,切实加强教育行业结构调控,注重实践体验。促进教育和谐发展是一项极其重要而又紧迫的任务。
　　
2.正确把握职业的生命感和责任感的内涵及实践要求。践行职业的生命感和责任感，要与深入贯彻落实科学发展观结合起来，与深入实践“毕节教育•2009宣言”结合起来，注重坚持发展和以人为本，注重可持续发展与统筹兼顾原则，坚决按照地区、县明确的指导思想、目标要求、基本原则、方法步骤和乡的科学部署，结合实际正常有效地开展工作。要在提高教育工作者的思想道德素质上下工夫，在增强教育工作者的凝聚力和战斗力上下工夫，在切实解决教育存在的问题上下工夫，在推动教育快速发展的道路上下工夫，真正使教育事业得到实效。
　　
3.深入践行落实，注重实际功效
　　
在认识上到位后要注重狠抓践行落实。把职业的生命感和责任感践行落实好是新形式下加强教育组织建设的新指导，是提高教育工作者凝聚力和战斗力的根本措施。
　　
在工作中端正思想作风，坚持解放思想、实事求是和以人为本，坚持理论联系实际。从教育行业具体实情出发，研究教育新情况，解决教育新问题，突出教育新成效。在工作作风方面防止和克服形式主义的产生。
　　
总之，要从事关教育事业前途命运的高度来进一步深化对职业的生命感和责任感的践行与落实，认真解决好教育工作中突出的重要问题，以严肃的心态和饱满的热情、足够的精力和良好的状态、以及强烈的责任感和对党和人民教育事业高度负责的精神投入到教育事业上来，从而推动教育事业又好又快地发展。