【摘 要】
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目的 探讨微信平台探究式教学模式在儿科低年资护士培训中的应用研究,以提高其自主学习能力. 方法 2014年 6月 至2017年6月,采用基于微信平台的探究式教学法对儿科低年资护士
【机 构】
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华中科技大学同济医学院附属同济医院儿科
【基金项目】
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华中科技大学同济医学院附属同济医院第二临床学院教学研究基金立项项目(20171107)
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目的 探讨微信平台探究式教学模式在儿科低年资护士培训中的应用研究,以提高其自主学习能力. 方法 2014年 6月 至2017年6月,采用基于微信平台的探究式教学法对儿科低年资护士进行自主学习能力培养,包括成立探究式教学小组,制订探究式教学课程,实施创建微信平台→引入探究问题→开展探究活动→建构知识体系→开展临床实践的五环节教学过程.培训结束后,比较培训前、培训后儿科低年资护士的理论和护理技能考核成绩及自主学习能力得分. 结果 培训后,儿科低年资护士的理论成绩、护理技能成绩较培训前提高,自主学习能力总分及各
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