【摘 要】
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动手操作能力的培养是为学生学到数学知识而服务的,动手操作也是一种教学手段和方法.数学教学不仅要使学生掌握数学知识的结论,还要让学生了解知识的发生过程.学生的操作活动
【机 构】
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034100,原平市实验小学校 山西 忻州
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动手操作能力的培养是为学生学到数学知识而服务的,动手操作也是一种教学手段和方法.数学教学不仅要使学生掌握数学知识的结论,还要让学生了解知识的发生过程.学生的操作活动尤其是一些探索性的操作活动,为学生积极探究知识、主动获取知识提供了机会;为学生感知具体数学知识的显示背景、来源创造了条件.因此,在小学数学教学中,应重视学生的动手操作,培养学生动手能力,使每一位学生在主体参与中学会学习.那么,如何在课堂教学中培养学生的动手操作能力呢?我结合自身教学实践,进行了初步的探索.
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