【摘 要】
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在小学英语的课本和教材当中,能够发现故事性的内容占据了极大的比重,无论是在正文当中的对话故事,还是在附刊当中的绘本故事,这些都令英语课堂变得多姿多彩起来.本文就基于
【机 构】
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甘肃省通渭县襄南学校,甘肃 定西,743314
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在小学英语的课本和教材当中,能够发现故事性的内容占据了极大的比重,无论是在正文当中的对话故事,还是在附刊当中的绘本故事,这些都令英语课堂变得多姿多彩起来.本文就基于这一现实背景进行了故事性小学英语教学活动的措施探讨,认为首先需要借助思维导图进行绘本故事教学,其次需要在故事讲述中培育学生的英语思维.
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