幼儿园大班语言教学中游戏运用的问题与对策

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当前,国家对教育工作的重视程度显著增加,幼儿学前教育被列为重点加强的内容.幼儿园的学生年龄普遍在3-6岁之间,这个阶段是幼儿语言能力形成的关键时期,幼儿园大班处于语言能力逐渐成熟的阶段,通过对语言知识的学习以及积累,能够为其将来的发展打下良好的基础.幼儿由于自身的年龄特点,普遍对于游戏化的内容比较感兴趣,因此在语言教学中合理的运用各种游戏环节,能够帮助幼儿提高语言运用能力,使幼儿感受到语言学习的乐趣,符合幼儿身心发展的特点,值得深入推广.
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