孩子的世界有时候宏大如宇宙，有时候却细腻如尘，所以，作为班主任，我一直努力锻炼自己见微知著的能力，在班级这片“微苗圃”里精耕细作。

一次“微演出”

　　思晗是个很聪明的孩子，但比较邋遢，性格孤僻，有時侯甚至有些怪异的举动。
　　一天中午，不知什么原因，他独自一人躺在学校旁居民房后的水泥板上不愿起来。当我赶到时，只见他双手握拳，神情气愤，满头大汗。这样下去，非中暑不可。可是任凭我软硬兼施，他就是不为所动。纠结之际，我计上心头，说：“好吧，既然你不愿回去，那老师就在这儿陪着你吧。”说着，我纵身坐在水泥板上。
　　几分钟后，一股热气直逼全身，我便开始演戏。我用手使劲按着肚子，弓下身体，把脸涨得通红，半躺在水泥板上发出哼哼声。思晗好奇地坐起身子问我：“老师，你怎么啦？”
　　我故作痛苦地说：“不知道，就是肚子痛，头晕，可能中暑了……”
　　“那怎么办呢？”他紧张地问。
　　“老师现在走不动，你扶老师到办公室休息一下就会没事的。”
　　“哦，哦！”思晗利索地爬起来，搀着我往学校走。
　　几分钟后，我让思晗坐在我身边，向他了解中午发生的事，这时的思晗已经心平气和，其实他只是与同桌闹了点小矛盾，现在已经不生气了。

一场微仪式

　　一天早上，我刚走进教室，一个孩子告诉我，班上的东东、小田、勇勇3个人在一条小巷里合伙杀死了一只青蛙。我来到“事发地点”，拍下了血迹斑斑的场景，并把青蛙残肢装进一个小纸盒里。
　　下午，我到教室里给全体孩子读了一封青蛙妈妈寄来的“寻子求救信”，并且很遗憾地告诉他们，青蛙妈妈再也见不到她亲爱的孩子了！于是，我打开那个装着青蛙“尸体”的盒子。孩子们一阵惊呼，几个女孩子还流下了伤心的眼泪。
　　我说：“你们都是善良的孩子，小青蛙死了，一条活蹦乱跳的生命没有了！老师不忍心看着死去的小青蛙就这样被扔在路上，让我们一起为他举行一个葬礼吧！”
　　我领着孩子来到学校的小树林，让他们围成一圈，默默地看着我把纸盒放进小坑里，埋上土……
　　放学时，东东、小田、勇勇3个人来到我的办公室，勇勇带头说：“梁老师，那只小青蛙是我们杀的，我们错了。”

一段微视频

　　春天，学校的紫藤花怒放，蜜蜂也闻香而来。课间，俊青的右手食指被蜜蜂蜇了一口，我随即给孩子们做了个安全小讲座，告诉他们，蜂刺有毒，千万要小心。但不到一天，又有人“中招”。我知道，什么都阻挡不了他们亲近大自然的热情。
　　一天中午，我在看某电视台科教频道时，刚好在播放关于蜜蜂的科普知识，我如获至宝，立即找到官方网站，截取那段视频。
　　回到学校，我便将视频播放给学生看：蜜蜂正在忙碌着，突然，一只手伸向它。蜜蜂感觉到有人要伤害它，拼命一蜇。由于蜜蜂的毒刺上有倒钩，扎进人体后，就钩在人的皮肤里，而毒刺连着蜜蜂的内脏，蜜蜂在挣脱的过程中，把自己的内脏扯出来，不久便死去了。我将蜜蜂挣扎的画面定格，语重心长地说：“孩子们，蜜蜂在伤害你们的同时，也断送了自己的生命，这是多么残忍的事情啊！希望大家今后看到蜜蜂的时候，不要伤害它们！”从那以后，班里再也没有孩子被蜜蜂蜇了。
　　在我的育人生涯中，这样的“微德育”随时随地发生，这需要班主任有一颗细腻的心，学会用第三只眼看学生，耐心智慧地陪他们成长。
　　（作者单位：浙江省温州市苍南县第二实验小学）