语文课上，我正在讲评作文，突然，从教室角落里传来一阵怪笑。我循着声音望过去，看到了郑同学的鬼脸。班上瞬间炸开了锅，有人哈哈大笑，有人窃窃私语，有人观察我的表情…… 我很尴尬。昨天我已经整顿过一次课堂纪律了，没想到才过了一晚上，他们老毛病又犯了。 我强作镇定，面带微笑地扫视了一下全班，大脑飞快地运转，思考应对之策。 有了！我缓缓转过身，在黑板上写下一行字：请给出上课讲话的10个理由。 教室突
“人文环境’’可以定义为一定社会系统内外文化变量的函数，文化变量包括共同体的态度、观念、信仰系统、认知环境等。人文环境是社会本体中隐藏的无形环境。湖北崛起最高难题
“礼”文化是中华优秀传统文化的重要组成部分。在学校教育中，加强“礼”文化教育，引导学生知礼、明礼、守礼，是提升学生整体素养的有效途径。 湖北省恩施市龙凤镇民族初级中学结合“礼”文化建设要求，秉承生活即德育的理念，提出了以“抓‘十好’规范、育美丽学生”为核心的德育目标，总结提炼出“着好装、走好路、上好课、健好体、扫好地、管好物、吃好饭、睡好觉、乘好车、上好网”等校内外学习和生活行为“十好”规范。学
目的:探讨儿童脑实质型急性期囊虫病CT表现的变化规律及其临床意义.方法:对21例患儿进行CT随访观察并对照同期的临床表现.结果:多数脑囊虫病所致的低密度灶3～6个月内明显消散,
我们三（3）班有个班规，叫“紧箍咒”。 紧箍咒源于《西游记》。取经之初的孙行者桀骜不驯，观音大士密授唐僧“紧箍咒”，以达到管理的目的。那么，我们班的“紧箍咒”为何物？ 三（3）班有师生共同制订的班规，每一条都写在黑板左上角的线框里。比如，为防止安全事故，我们总结出“我不疯赶打闹”“我不在二楼走廊跑”“我不从二楼往下丢东西”等规定;为了让学生养成良好的卫生习惯，我们约定“我不掏鼻子”“我不在地上
大学生的廉洁素质事关国家建设的人才质量,也是党和国家推进反腐倡廉建设的基本保证。本文从界定廉洁素质定义入手,分析了当前大学生廉洁素质培养的重要性和紧迫性,提出进一
那一天，于老师真的好美丽！我们这几个班里有名的调皮大王，真的很争气：在于老师的鼓励下，学习成绩慢慢地追了上来，我还被同学们选为纪律委员。 我总是利用假期和星期天，到处借书读。于老师看我非常喜欢读书，常常把她读过的书给我拿来，什么《假话国历险记》《长袜子皮皮》等等。 我常常在读书后，默默地复述书中的故事情节，我也常常被作家们的丰富想象力所折服。 六年级的时候，尽管我们这几个调皮鬼还是那么顽皮，