【摘 要】
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《数学课程标准》中指出:“数学课程能使学生掌握必备的基础知识和基本技能,培养学生的抽象思维和推理能力,培养学生创新意识和实践能力,促进学生在情感态度与价值观等方面的
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《数学课程标准》中指出:“数学课程能使学生掌握必备的基础知识和基本技能,培养学生的抽象思维和推理能力,培养学生创新意识和实践能力,促进学生在情感态度与价值观等方面的发展”.数学课堂教学是主阵地,构建一个良好合理的课堂思维空间是培养上述能力目标的有力保证.合理的课堂思维空间能够激发学生兴趣,调动学生的积极性,引发学生的数学思考,鼓励学生的创造性思维,培养学生良好的数学学习习惯,使学生掌握恰当的数学学习方法.因此,在数学教学中,如何构建数学课堂的思维空间,是一个非常值得探讨的问题.
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