【摘 要】
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进入21世纪后,作为达喀尔世界教育论坛的直接后续行动以及受有效援助议程的影响,全球教育援助结构发生了重大的、积极的变化。这些变化有力地推动了全民教育进程。但同时,全
【基金项目】
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2014年度浙江省哲学社会科学规划立项课题“中国在国际教育援助结构中的角色与行动策略研究”(项目编号:14NDJC218YB);浙江省人文社会科学重点研究基地浙江师范大学教育学一级学科基地招标项目“中国在国际教育援助结构中的角色与行动策略研究”(项目编号:ZJJYX201107)
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进入21世纪后,作为达喀尔世界教育论坛的直接后续行动以及受有效援助议程的影响,全球教育援助结构发生了重大的、积极的变化。这些变化有力地推动了全民教育进程。但同时,全球教育援助结构在提高筹资能力、资源配置合理性以及援助有效性等方面仍面临诸多挑战。为了更好地服务于全球教育发展议程,需要对全球教育援助结构进行进一步的调整。
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