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【摘要】高中阶段的英语学习已经具有一定的难度，所以依靠死记硬背的方式是无法真正学好英语的。这就需要高中生拥有一套自己的学习计划和学习技巧，如此才能养成良好有效的英语学习习惯，从而提高英语学习质量。因此，本文从养成预习习惯、重视沟通合作以及巩固学习成果三方面对如何学好高中英语展开了探讨，以期能够达到抛砖引玉的效果。
【关键词】高中英语；学习方法；预习习惯；沟通合作；巩固成果
【作者简介】朱鸿睿，陕西省西安市第五十三中学。
众所周知，英语作为一门语言学科，拥有着与世界拉近距离的重要作用。学好英语，不仅能够开阔我们的视野，还能对未来的成长与发展打下坚实的基础，由此可见其重要性。但是，从当前高中生的英语学习现状来看，许多学生都普遍的对英语认识不够，且缺乏自主学习的意识，进而使得大家对英语学习望而却步。为此，笔者根据自己的一些英语学习心得提出了以下几点方法，并展示了其实践效果。
一、养成预习习惯
预习是学习英语的前提条件。新的英语课程就会涉及到新的单词、短语、句型，对这些内容的综合性预习，能使我们尽早了解英语学习内容，并降低其学习难度。同时，预习主要针对的不仅是内容，还有自身的英语学习情况，也就是在预习中，我们可以对学习内容有侧重的进行了解，可以是难点，也可以是感兴趣的地方。除此之外，预习还能够尽早发现英语中的难点，使我们在学习中自主的将注意力集中到教学过程中。所以，高中生在学习英语时，务必要养成良好的英语预习习惯，从而为英语学习打好基础。
例如：考虑到英语学习过程中的困难性，我往往会在上课之前便完成预习，从而为课堂学习打好基础。在学习“art”时，为了能够掌握这一节课的重难点，我在课前便优先了解了该课中的“faith、aim、typical”等单词，并在了解单词的基础上对课文内容进行了了解。同时，在预习的过程中，我还根据自己的理解划出了其中的重点词组，如“a great deal”“by coincidence”“in the flesh”等。显然，对这些基本英语内容的预习，切实降低了我在课堂学习中的难度，并将注意力集中到真正的难点上，从而有效提高了学习效率，由此可见养成良好预习习惯的重要性。
二、重视沟通合作
英语作为一门语言学科，最不可缺少的便是沟通与合作。我们在学习英语的过程中也可以感受到，英语不仅仅涉及到背和写，还涉及到听和说。实际上，背和写都是为听和说而服务的，应用英语才是学习英语的最终目的，所以适当的与教师和同学用英语进行沟通，或者合作完成一些英语任务都是不错的方式。学习英语需要不断的进行练习，一言不发的进行内化，其效率是非常低的。因此，在学习英语的过程中，我们一定要积极地发言，要敢于与教师和同学进行交流，要在不断的沟通中锻炼自己的语感能力，从而有效提高自身的英语综合能力与水平。
例如：在学习“A healthy life”的过程中，为了提高自身的学习效率，并对该课内容有一个全面性的认识，我非常重视学习过程中的沟通与合作。因此，我非常看重课堂中的发言以及交流的环节。在交流的过程中，我非常关注同学们的英语发音特点，并有意识的与自己进行了对比，从而对自身的英语情况有了一个清晰的认识。根据这一认识，我为自己制定了详细的计划，并坚持实行，这对于英语学习效率的提升具有重要作用。交流在英语学习中极为重要，所以，无论是课上的安排还是课下的练习，我都会与同学进行沟通与交流，从而切实提高了自身的语感能力，促进了学生的全面发展。
三、巩固学习成果
学习英语时，许多人都会遇到遗忘或者记混的情况，这种情况的发生是正常的，但也需要我们进行适时的补救，以免学习成果毁于一旦，这就需要我们对学习成果进行巩固，从而真正对知识完成吸收。所谓“温故而知新”，我们在巩固学习成果的过程中就可以选择温习的方式，将被动学习化为主动，并在温习中进行针对性的查漏补缺。除此之外，我们还应该对新学到的知识进行课后的练习，从而在这一过程中将英语知识化为自我技能，实现对学习成果的有效巩固，进而提高自己英语交际能力。
例如：在对“The power of nature”这一课程中的学习成果进行巩固的过程中，我首先对其进行了全面的温习，从“appoint、wave、shoot”等基本单词到“I became so excited that...”“I was so anxious...”等句型，我都对其进行了全方面的查漏补缺，并对该课中的重难点进行了重复性的记忆，有效促进了对知识点的掌握。除此之外，为了进一步巩固学习成果，我还完成了该内容的课后练习和一些练习资料，从而锻炼了自己对英语知识的应用能力，有效提高了学习效率。
总之，作为高中生，对待学习，我们不能再顺其自然、任性妄为，而是应该保持着积极向上的心态去寻找方法、制定计划、勇于堅持，如此才能学好英语，进而促进自身综合素质与能力的发展，实现自身的价值。
参考文献：
[1]刘洪娟.浅谈如何学好高中英语[J].中国校外教育，2013（17）.
[2]赵凤玉.学好高中英语的几点建议[J].剑南文学（经典教苑），2012 （03）.
【关键词】高中英语；学习方法；预习习惯；沟通合作；巩固成果
【作者简介】朱鸿睿，陕西省西安市第五十三中学。
众所周知，英语作为一门语言学科，拥有着与世界拉近距离的重要作用。学好英语，不仅能够开阔我们的视野，还能对未来的成长与发展打下坚实的基础，由此可见其重要性。但是，从当前高中生的英语学习现状来看，许多学生都普遍的对英语认识不够，且缺乏自主学习的意识，进而使得大家对英语学习望而却步。为此，笔者根据自己的一些英语学习心得提出了以下几点方法，并展示了其实践效果。
一、养成预习习惯
预习是学习英语的前提条件。新的英语课程就会涉及到新的单词、短语、句型，对这些内容的综合性预习，能使我们尽早了解英语学习内容，并降低其学习难度。同时，预习主要针对的不仅是内容，还有自身的英语学习情况，也就是在预习中，我们可以对学习内容有侧重的进行了解，可以是难点，也可以是感兴趣的地方。除此之外，预习还能够尽早发现英语中的难点，使我们在学习中自主的将注意力集中到教学过程中。所以，高中生在学习英语时，务必要养成良好的英语预习习惯，从而为英语学习打好基础。
例如：考虑到英语学习过程中的困难性，我往往会在上课之前便完成预习，从而为课堂学习打好基础。在学习“art”时，为了能够掌握这一节课的重难点，我在课前便优先了解了该课中的“faith、aim、typical”等单词，并在了解单词的基础上对课文内容进行了了解。同时，在预习的过程中，我还根据自己的理解划出了其中的重点词组，如“a great deal”“by coincidence”“in the flesh”等。显然，对这些基本英语内容的预习，切实降低了我在课堂学习中的难度，并将注意力集中到真正的难点上，从而有效提高了学习效率，由此可见养成良好预习习惯的重要性。
二、重视沟通合作
英语作为一门语言学科，最不可缺少的便是沟通与合作。我们在学习英语的过程中也可以感受到，英语不仅仅涉及到背和写，还涉及到听和说。实际上，背和写都是为听和说而服务的，应用英语才是学习英语的最终目的，所以适当的与教师和同学用英语进行沟通，或者合作完成一些英语任务都是不错的方式。学习英语需要不断的进行练习，一言不发的进行内化，其效率是非常低的。因此，在学习英语的过程中，我们一定要积极地发言，要敢于与教师和同学进行交流，要在不断的沟通中锻炼自己的语感能力，从而有效提高自身的英语综合能力与水平。
例如：在学习“A healthy life”的过程中，为了提高自身的学习效率，并对该课内容有一个全面性的认识，我非常重视学习过程中的沟通与合作。因此，我非常看重课堂中的发言以及交流的环节。在交流的过程中，我非常关注同学们的英语发音特点，并有意识的与自己进行了对比，从而对自身的英语情况有了一个清晰的认识。根据这一认识，我为自己制定了详细的计划，并坚持实行，这对于英语学习效率的提升具有重要作用。交流在英语学习中极为重要，所以，无论是课上的安排还是课下的练习，我都会与同学进行沟通与交流，从而切实提高了自身的语感能力，促进了学生的全面发展。
三、巩固学习成果
学习英语时，许多人都会遇到遗忘或者记混的情况，这种情况的发生是正常的，但也需要我们进行适时的补救，以免学习成果毁于一旦，这就需要我们对学习成果进行巩固，从而真正对知识完成吸收。所谓“温故而知新”，我们在巩固学习成果的过程中就可以选择温习的方式，将被动学习化为主动，并在温习中进行针对性的查漏补缺。除此之外，我们还应该对新学到的知识进行课后的练习，从而在这一过程中将英语知识化为自我技能，实现对学习成果的有效巩固，进而提高自己英语交际能力。
例如：在对“The power of nature”这一课程中的学习成果进行巩固的过程中，我首先对其进行了全面的温习，从“appoint、wave、shoot”等基本单词到“I became so excited that...”“I was so anxious...”等句型，我都对其进行了全方面的查漏补缺，并对该课中的重难点进行了重复性的记忆，有效促进了对知识点的掌握。除此之外，为了进一步巩固学习成果，我还完成了该内容的课后练习和一些练习资料，从而锻炼了自己对英语知识的应用能力，有效提高了学习效率。
总之，作为高中生，对待学习，我们不能再顺其自然、任性妄为，而是应该保持着积极向上的心态去寻找方法、制定计划、勇于堅持，如此才能学好英语，进而促进自身综合素质与能力的发展，实现自身的价值。
参考文献：
[1]刘洪娟.浅谈如何学好高中英语[J].中国校外教育，2013（17）.
[2]赵凤玉.学好高中英语的几点建议[J].剑南文学（经典教苑），2012 （03）.