【摘 要】
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数学习题讲评课是许多教师普遍认为很难驾驭的课程,如果处理不好,学生往往觉得枯燥无味,提不起精神,这就大大降低了课堂的有效性.因此老师讲什么、怎么讲才能让每位同学都有
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数学习题讲评课是许多教师普遍认为很难驾驭的课程,如果处理不好,学生往往觉得枯燥无味,提不起精神,这就大大降低了课堂的有效性.因此老师讲什么、怎么讲才能让每位同学都有收获？这是每一位数学老师都在积极探索思考的问题.怎样使讲评课也一样精彩高效,笔者仅从＂变式＂中打开＂窗口＂,着力培养学生可持续发展的能力,谈谈自己的几点体会.一、在＂变式＂中总结规律高中数学解决的问题大多数是有规律的,
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