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将二维码技术标识与传统的病理学标本与切片相结合,方便学生主动获取信息,提高学生学习兴趣,增强学生自主学习能力。根据自身教学实践,探讨二维码技术在病理学实验教学中的应用。
基于“二维码技术-手机App”的病理学实验教学改革实践与研究
【摘 要】
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将二维码技术标识与传统的病理学标本与切片相结合,方便学生主动获取信息,提高学生学习兴趣,增强学生自主学习能力。根据自身教学实践,探讨二维码技术在病理学实验教学中的应
【机 构】
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湖南医药学院医学院
【出 处】
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卫生职业教育
【发表日期】
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2020年2期
【基金项目】
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湖南省教育厅2017年教学改革研究项目(2017JG06),湖南医药学院2017年校级教学改革研究项目(2017JG17)
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