中小学教育属于我国的基础教育，其发展态势至关重要。在新课改不断深入的背景下，其取得了一定的成效，同时也暴露出了许多问题，比如学生自身的问题、互联网对学生造成的不良影响等等，特别是初中班主任管理工作中更是出现了诸多问题，引起了人们的高度关注，促使相关人士不断思考，从中寻找解决问题的有效对策。因此，探究初中班主任管理工作具有实用价值。
　　加强初中班主任管理工作的重要性
　　指明学生前进方向
　　从小学进入初中，学生的思想逐渐开始成熟，对自身的隐私、自由等各方面都逐渐开始重视，对自身发展具有自己的想法，初步形成了人生观、世界观及价值观。因此，班主任要发挥作用，指引学生方向，承担管理、教育等责任，关心学生心理、思想的变化，给予足够的帮助和关心，促进学生健康成长。
　　调节各方关系
　　要加强学生的教育，需要教师、学生及家长三方的密切联系，而班主任发挥着桥梁与纽带的作用，调节着各个方面的关系。在教学中，班主任应该协调任课教师与学生间的关系，采取各种措施来维护和谐的学习环境。课外，班主任应与家长保持密切联系，及时将学生在学校的表现反馈给家长，积极了解学生平常的详细情况，与家长共同确定培养学生的对策，促进学生健康发展。
　　初中班主任管理工作的现状
　　管理方法不当
　　良好的班级管理是班主任顺利开展管理工作的基本前提，但是从班主任管理工作的现状来看，在班级管理和与学生的交流中，大多数教师还是采用传统“说教式”的管理手段，在解决问题上依然比较片面，因此暴露出诸多问题。此外，一些学校仍然采用应试教育，过于强调考试和分数的意义，用升学率来衡量管理工作的标准，导致班主任过于重视学生的成绩，悉心照顾和关心成绩好的学生，忽视了教育要面对所有学生，不利于学生的长远发展。
　　对学生无法很好地开展分层教学
　　事实上，每一个学生都有其自身的特征和优点。特别是从小学升入初中这一过渡期，学生进入一个新的阶层时将会对未来充满想象，自然对事物存在不同的看法。在新课改不断深入的背景下，许多教师仍然采用传统的教学模式，对所有学生采用同样的方式进行管理，而未对学生进行分层教学，没有针对学生的特征进行教学，进而无法实现因材施教，引发了各种问题。
　　学生自主管理能力不强
　　随着科学技术的快速发展，我国逐渐步入信息时代，互联网技术和信息技术也在不断快速发展，学生在这种环境中必定会接触到许多事物，接触的内容也越来越丰富。在这种情况下，学生自然会早熟，特别是初中生思想活跃，对社会各方面的认识远超人们的想象。并且，这个阶段的学生大多有叛逆心理，有时甚至不服从班主任的管理。除此之外，社会对学生有太多诱惑，不利于学生的健康发展。
　　学生集体意识不强
　　随着计划生育的不断推行，很多初中生都是独生子女。一些独生子女从小受到宠爱，其长辈缺乏相应的教育能力，导致这些学生较为自私，集体意识比较淡薄，特别是城市学生存在的问题更为严重。因此，进入初中阶段后，许多学生必定将问题带到学校，遇到问题后感到手足无措，不喜欢与教师和其他同学交流沟通，常常按照自己的角度去分析问题，影响了班主任管理工作的开展，不利于维持良好的班级秩序。
　　加强初中班主任管理工作的对策
　　班主任要不断提高自身素质
　　在新课改的时代背景下，教师必定会面临许多挑战，这就需要班主任不断地提高自身素质，选择合理的管理方法。
　　首先，班主任要不断提升自身专业知识水平。在知识时代，为应对日渐复杂的问题，班主任要不断加强学习各种知识，比如心理学、教育学等等；其次，班主任要怀有一颗公平公正的心，对学生一视同仁，因材施教。每个学生都有其自身特征，班主任要多关注学生间的区别，平等对待每个学生；最后，班主任应该具备良好的控制能力。在长期的教育实践中，班主任常会接触各类学生，因此必须要具备良好的控制能力，特别是当学生违反校规校纪时，班主任更要控制自身情绪，从学生的角度出发来考虑学生的感受，冷静地处理问题。
　　帮助学生远离思想误区
　　班主任在管理班级日常工作时必须要全面发挥自身的引路人作用，引导学生走出思想误区。这就需要班主任与家长、学生及时沟通，掌握其思想动态。经常交流沟通还能加深師生感情，能针对学生暴露的问题对症下药，帮助学生树立乐观积极的生活态度。
　　培养学生树立正确的人生观和价值观
　　初中生是祖国今后的希望，并且，初中阶段是异常关键的一个阶段，更是学生建立人生观、价值观及世界观的初步时期。因此，班主任必须要清晰地认识到这个阶段的关键性，充分发挥自身的作用，引导学生树立正确的人生观、价值观及世界观；定期开展班会，对学生开展爱国主义教育，引导学生树立不骄不躁、勤俭节约及艰苦奋斗的作风，确保初中生能够树立良好的法律意识，严守法规，培养学生的集体荣誉感。