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高校扩招以后,学生进入高校的门槛降低,我国的高等教育也从以前的精英教育转化为大众教育,学生之间的差距加大,高校“学困生”也随之产生,成为现在高校中不可忽视的一个问题.本文从“学困生”的表现出发,分析其形成的主要原因,并且通过教学实验的方法,找出“学困生”的预防转化策略,促使“学困生”向学优生进行转化.