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摘 要：本文对因特网主导的知识经济时代下产生的新兴组织学习方式——E-learning进行简单的介绍，分析其在中国的应用，并针对E-learning对中国企业的影响趋势，提出其在企业构建的具体措施，为中国企业建设E－learning提供有效的参考依据。
关键词：E-learning；企业；学习
中图分类号：F272 文献标识码：A doi:10.3969/j.issn.1672-3309（s）.2012.02.12 文章编号：1672-3309（2012）02-28-01
进入21世纪知识经济时代，企业对员工进行的传统培训方式面临着挑战，其中最大的挑战来自于建立在因特网基础上的教育方式。E-learning以其丰富的信息资源、友好的交互性能以及低成本提供个性化和信息化的培训等特点而越来越受到人们的青睐。但由于它是一种不同于传统企业培训的培训方式，企业在使用此系统时，必须全面考虑其优势和特点，以期达到预期的效果。
一、E-learning介绍及在中国的应用
E－learning（electronic learning），即在线学习或网络化学习。它是学习者应用计算机网络、企业网络、多媒体等数字媒介进行教与学的活动，在充分利用IT技术的基础上，创造出具有全新沟通机制与丰富资源的学习环境，实现了随时随地终身学习的一种全新的学习方式。
自2000年以来国内E-learning的发展一直是不温不火，主要是解决培训问题，是一个部门级别的应用【1】，主要功能是帮助企业培训职能来完成培训的任务和目标。
二、E－learning的应用对中国企业的影响趋势
教育培训愈来愈成为企业获取竞争优势的一个重要手段。中国自引进E-Learning10年以来，现在已经开始进入“信息化时代”。它对中国企业的影响趋势包括以下几方面：
1、促进“企业大学”的建立
企业大学是指由企业出资创办、所有权隶属于企业的一种以职业教育为主要内容的学习型组织，也是在高等教育大众化和多样化背景下对高等教育的一种延伸和补充。E-learning的出现对于企业大学建设不只是工具革命，E时代的技术正剧烈地改变企业大学的生存方式。企业将E-learning应用于企业大学的建设和应用中时，它们发现互联网的技术不仅仅带来了效率的提升和成本的降低，更蕴含了某种符合互联网的精神——贡献、共享、便捷，这样的结合也同时催生了更广大的E-learning市场。
2、从高新技术产业向传统产业拓展
在以往的调查报告中，发现E-Learning用户多集中于IT、通讯、电子、生物等高新技术企业中，而在机械制造、交通、建筑、能源、化工等企业中占的比例很小。现在这一状况已经发生了改变。发生这样的变化，有多种原因。除了观念的改变外，还由于国家对传统产业提出了转型升级的要求，企业因此需要提高自主创新能力，这就带来了大规模员工培训的需求，而E-Learning以其突出的优势成为企业培训的首选。
3、向企业应用纵深发展
已经实施E-Learning的企业，开始将员工的学习与企业的主营业务和发展战略、职业路径生涯和岗位胜任能力结合起来，形成了一种内在的学习驱动力。随着E-Learning应用价值逐渐被企业发掘，越来越多的企业开始尝试将其推向价值链上的供应商、渠道商、分销商和客户等外围合作伙伴，以提升信息传递的速度并保证信息传承的一致。
三、有效的实施E－learning
即使企业建置好e化学习平台和教材，员工也不见得会来上课。企业若想扭转这种情况，就必须加强向员工推行E-learning，而且越早越好[2]。如何实施E-learning才能使组织得到更大好处，并且有助于E-learning的长久发展？笔者提出以下几点建议：
1、企业的视线不应只盯在企业自身，应让自己适应外界的变化，将E-learning与互联网相结合，充分运用平台及资源。
2、建立企业信息数据库，将数据挖掘技术应用到E-learning中去，实现信息的高度整合。
3、建立符合员工能力的学习环境，并用鼓励和开导的方式，不断邀请员工加入学习的行列。
四、结束语
无论现在E-learning在企业中应用的现状如何，它将在企业未来人力资源管理中承担重要的角色，并成为满足企业对学习需求的最佳方式。一个成熟的E-Learning，应该是介入业务、全员参与、员工自觉进行非正式学习，只有达到这个程度，它的价值才能最大化。因此，应借鉴国外的管理方法，密切关注国内的应用趋势，充分有效地在企业中利用E-learning，使企业在竞争中获得低成本高回报的预期效果。
参考文献：
[1] 秦宇.破解e-Learning企业应用之迷局[J].在线教育资讯，2007，(03).
[2] 吴会松.落实eLearning的方法[J].计算机，2003，(01)：4.
关键词：E-learning；企业；学习
中图分类号：F272 文献标识码：A doi:10.3969/j.issn.1672-3309（s）.2012.02.12 文章编号：1672-3309（2012）02-28-01
进入21世纪知识经济时代，企业对员工进行的传统培训方式面临着挑战，其中最大的挑战来自于建立在因特网基础上的教育方式。E-learning以其丰富的信息资源、友好的交互性能以及低成本提供个性化和信息化的培训等特点而越来越受到人们的青睐。但由于它是一种不同于传统企业培训的培训方式，企业在使用此系统时，必须全面考虑其优势和特点，以期达到预期的效果。
一、E-learning介绍及在中国的应用
E－learning（electronic learning），即在线学习或网络化学习。它是学习者应用计算机网络、企业网络、多媒体等数字媒介进行教与学的活动，在充分利用IT技术的基础上，创造出具有全新沟通机制与丰富资源的学习环境，实现了随时随地终身学习的一种全新的学习方式。
自2000年以来国内E-learning的发展一直是不温不火，主要是解决培训问题，是一个部门级别的应用【1】，主要功能是帮助企业培训职能来完成培训的任务和目标。
二、E－learning的应用对中国企业的影响趋势
教育培训愈来愈成为企业获取竞争优势的一个重要手段。中国自引进E-Learning10年以来，现在已经开始进入“信息化时代”。它对中国企业的影响趋势包括以下几方面：
1、促进“企业大学”的建立
企业大学是指由企业出资创办、所有权隶属于企业的一种以职业教育为主要内容的学习型组织，也是在高等教育大众化和多样化背景下对高等教育的一种延伸和补充。E-learning的出现对于企业大学建设不只是工具革命，E时代的技术正剧烈地改变企业大学的生存方式。企业将E-learning应用于企业大学的建设和应用中时，它们发现互联网的技术不仅仅带来了效率的提升和成本的降低，更蕴含了某种符合互联网的精神——贡献、共享、便捷，这样的结合也同时催生了更广大的E-learning市场。
2、从高新技术产业向传统产业拓展
在以往的调查报告中，发现E-Learning用户多集中于IT、通讯、电子、生物等高新技术企业中，而在机械制造、交通、建筑、能源、化工等企业中占的比例很小。现在这一状况已经发生了改变。发生这样的变化，有多种原因。除了观念的改变外，还由于国家对传统产业提出了转型升级的要求，企业因此需要提高自主创新能力，这就带来了大规模员工培训的需求，而E-Learning以其突出的优势成为企业培训的首选。
3、向企业应用纵深发展
已经实施E-Learning的企业，开始将员工的学习与企业的主营业务和发展战略、职业路径生涯和岗位胜任能力结合起来，形成了一种内在的学习驱动力。随着E-Learning应用价值逐渐被企业发掘，越来越多的企业开始尝试将其推向价值链上的供应商、渠道商、分销商和客户等外围合作伙伴，以提升信息传递的速度并保证信息传承的一致。
三、有效的实施E－learning
即使企业建置好e化学习平台和教材，员工也不见得会来上课。企业若想扭转这种情况，就必须加强向员工推行E-learning，而且越早越好[2]。如何实施E-learning才能使组织得到更大好处，并且有助于E-learning的长久发展？笔者提出以下几点建议：
1、企业的视线不应只盯在企业自身，应让自己适应外界的变化，将E-learning与互联网相结合，充分运用平台及资源。
2、建立企业信息数据库，将数据挖掘技术应用到E-learning中去，实现信息的高度整合。
3、建立符合员工能力的学习环境，并用鼓励和开导的方式，不断邀请员工加入学习的行列。
四、结束语
无论现在E-learning在企业中应用的现状如何，它将在企业未来人力资源管理中承担重要的角色，并成为满足企业对学习需求的最佳方式。一个成熟的E-Learning，应该是介入业务、全员参与、员工自觉进行非正式学习，只有达到这个程度，它的价值才能最大化。因此，应借鉴国外的管理方法，密切关注国内的应用趋势，充分有效地在企业中利用E-learning，使企业在竞争中获得低成本高回报的预期效果。
参考文献：
[1] 秦宇.破解e-Learning企业应用之迷局[J].在线教育资讯，2007，(03).
[2] 吴会松.落实eLearning的方法[J].计算机，2003，(01)：4.