论文部分内容阅读
新一轮课程改革正式启动后,如何在实际教学中培养学生的历史学科核心素养成为中学历史教师普遍关注的问题.在高中阶段开展学科联合教学是培养学生历史学科核心素养的有效途径.在历史课程外开拓交叉课程,使其与历史课程一起发挥整体作用,可以共同促进学生历史学科核心素养的发展.
学科联合教学中历史学科核心素养的培养
【摘 要】
：
新一轮课程改革正式启动后,如何在实际教学中培养学生的历史学科核心素养成为中学历史教师普遍关注的问题.在高中阶段开展学科联合教学是培养学生历史学科核心素养的有效途径
【机 构】
：
北京师范大学第二附属中学
【出 处】
：
中国教师
【发表日期】
：
2021年1期
其他文献
【摘要】《语文新课程标准》要求：“语文课程致力于学生语文素养的形成和发展”， 提高初中生语文学习的素养，对于我们语文教师既是机遇也是挑战，以往那种“一只粉笔”“一言堂”的传统教学方式早已无法适应当今学生的需求，加之，初中生语文学习方式呈现多元化，信息来源较为广泛，其语文学习的素养也随教育水平的提高而不断高涨起来。 【关键词】初中语文；学习素养；方式多元化 【中图分类号】 G633.3 【文献