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一、分析原因,制定计划rn学困生之所以学困,肯定会存在某些原因.作为教师要主动帮助学生分析查找学困的原因,制定出符合该生实际的学习计划.学困生学习困难的原因大概有:自身身体素质、智力发展迟缓、家庭教育、家庭经济状况、家庭关系、社会环境、受教育的基础、学生自身心理素质等都是制约学生学习兴趣的培养的重要因素.教师要分清情况,区别对待,因材施教,有针对性的予以培养.