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为了构建生动活泼、富有趣味的数学课堂,现如今＂创设情境＂成为我们小学数学课堂中一道亮丽的风景线.有些教师为了片面追求狭隘的教学情境,淡化甚至扭曲了激趣教学的初衷,降低了数学教学的实效. 究竟应如何来创设有效并且生动的情境呢？ 我结合实践谈谈自己的一些看法.
小学数学教学中如何创设有效情境
【摘 要】
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为了构建生动活泼、富有趣味的数学课堂,现如今＂创设情境＂成为我们小学数学课堂中一道亮丽的风景线.有些教师为了片面追求狭隘的教学情境,淡化甚至扭曲了激趣教学的初衷,降低了
【机 构】
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江西省萍乡市通济小学
【出 处】
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新教育时代（电子杂志）
【发表日期】
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2016年7期
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